特殊教育23个春秋的辛苦耕耘, 长年小学班主任的默默坚守，她在特殊孩子幼小的心田里播撒了自强、自尊、自信的种子，让充满希望的阳光照进他们黯淡的生活，用关怀唤醒他们的心灵，用知识启迪他们的智慧。她就是新沂市特教中心的程如芝老师。

　　用“爱”向残疾孩子播撒阳光

　　23年前，充满青春活力的程如芝刚步入特殊教育学校时，映入眼帘的是一群表现“特殊”的孩子：有的口吐白沫、目光呆滞、口水长流、鼻涕满脸，有的出了教室找不到厕所、在课堂上想走就走、连安静几分钟都难以做到，几十次，甚至上百次的重复教育教学也难有收获。面对现实，她没有退缩，反而选择了坚守。年轻的她明白，特殊的孩子更需要特殊的关爱，她决定留下，虽然能力有限，但对特教孩子来说，自己的努力就是冬日里的暖阳。

　　一天早晨，程老师和平常一样走进教室，扑面而来的却是一股臭味。观察中她发现小楠（化名）呆呆的坐在座位上。仅仅经过了几秒的预判反应，程老师就迅速把小楠带到厕所里脱下她的裤子。大便已从包裹的内裤中渗出来，沾到了绒裤上，散发出难闻的臭气。时值冬日，孩子的腿瑟瑟发抖，程老师马上脱下外衣，包住孩子的腿，赶忙打来热水，用毛巾一点一点清洗孩子的大便。担心孩子着凉，她把孩子抱进自己休息室早已暖过的被窝，又端来了热牛奶，递给了还在微微傻笑的小楠，趁着阳光她及时把孩子换下来的脏衣服洗净晾晒。这样的情况程老师早已习以为常。帮孩子擦口水、鼻涕，领孩子去厕所，清理大小便，根据气温变化给孩子们增减衣物，带生病孩子去看医生……远远超越了师生关系的关爱与照顾，似乎打动了这群特殊的孩子，孩子们在不知不觉中悄然改变：上课安静了，待人有礼貌了，爱笑了，生活自理能力提高了。每当看到这些，程老师总会留下无声的泪水——孩子们的改变与进步凝结着她多少期望与艰辛、辛酸与努力！

    用“爱”编织残疾孩子的美好未来

　　“为特殊学生插上自立的翅膀”是程老师秉持的工作理念。多年前的一天，她遇到一个准备闯红灯过马路的智障孩子，出于本能上前制止。她心疼之余陷入了深深的沉思：智力有障碍的孩子到底需要怎样的教育和学习来适应社会和正常生活？

　　她第一时间向学校提出扩展培智学生职业技能教育的建议。经过具体筹划，2016年3月培智高年级成立了烹饪技能社团，每周二下午职业技能课上，程老师在烹饪室里手把手地教孩子们择菜、洗菜、切菜、炒菜、包饺子、烙大饼等技能。孩子们动脑水平低，动手能力也弱，她总是一遍又一遍不厌其烦地边讲边示范。当九十九次失败的尝试换来了第一次正确的操作时，程老师都会毫不吝惜地给孩子们竖起大拇指；当孩子们把自己做好的一盘盘香喷喷的饭菜端来时，程老师都会不由自主地流下欣慰和激动的泪水。2018年9月，心灵手巧的程老师又在班级里开展了手工制作活动，培训孩子们串珠技巧。经过她的耐心讲解、指导，一个个精美的手工串珠抽纸盒、笔筒、手链等物品一一呈现。当初，为了把这一课程做好，程老师一边向周边的特殊教育学校老师和专业人士请教,一边上网查阅资料，刻苦钻研，掌握技巧，实际教学中不断反思和改进教学方法。在她的带动下，一大批老师也积极行动，认真研发课程；越来越多的学生开始学习和掌握更加丰富的手工技能。学校的每一届艺术节学生才艺展示，都受到校外领导和家长的好评。

　　现在，学校的每个班级都针对学生特点开设了培养技能的相关课程。2020年5月，在全国第三十次助残日到来之际，这群特殊孩子精美、漂亮的手工作品在助残日的义卖会上展出，精良的制作、新颖的设计得到社会各界的充分肯定和高度评价。

    用“爱”强化抗疫教育实效

　　2020年伊始，为了贯彻抗“疫”期间“停课不停学”的精神，程老师在线上教学中紧紧围绕疫情防控、生活指导、家务劳动技能、卫生健康、康复训练等方面展开教学，并在微信群发布《云中特校》、《在线送教又送康》等精品微课视频，让组织和督促孩子看视频学习劳动技能。每天她都与班级里的孩子们保持互动，及时答疑，还对有特殊困难的孩子进行“一对一”的精准帮扶，给予特别的关爱和指导。

　　学生小翔的家庭特别困难，疫情隔离期间，程老师主动与她的家人取得联系，及时了解孩子居家的学习、生活情况，通过电话与孩子谈心，帮助她克服心理障碍，鼓励孩子坚持学习；针对重点学习内容，程老师通过微信视频细致讲解。一个假期，孩子的学习不仅没有落下，反而取得了不小的进步。隔离解除后的4月20日，程老师买了学习和生活用品亲自送到孩子的家里，为生活困难中孩子带来了久违的温暖。见面时，孩子紧紧抱住老师久久不愿意放开，无声的注视中，程老师轻轻抚摸孩子的头发，师生都流下了感动的泪水。

　　用“爱”铺就家校共育之路

　　家校合作，共同促进孩子的健康成长，对智障孩子来说更加重要。作为班主任，程老师经常通过座谈、家长课堂、讨论等面对面的交流形式使家长明白教育好孩子是家校共同的任务，引导家长充分发挥教育、管理孩子的主动性、积极性，为孩子打造良好的成长环境。周末家长到校接孩子时，程老师每次都会主动约谈一些家长，及时向他们介绍孩子在校的表现和学习生活情况，沟通后针对孩子困难和特点制定教育改进方法和措施并逐步落实。

　　如果学生出现心理健康问题，她会及时向家长通报具体情况，共同商讨解决办法。为了提高孩子们的生活自理能力，她经常会布置家务劳动的作业，让家长与学生相互配合，完成劳动任务，并要求把孩子的家庭劳动过程和成果用手机记录下来，再把照片发到班级微信群里；孩子们看到自己的劳动过程时，高兴的同时，还会进一步增强了学习信心。

　　在特殊教育的工作岗位上，程老师兢兢业业，勤奋、扎实、一丝不苟；23年如一日，牢记使命，初心不改。高度重视业务技能的程老师一直笔耕不辍，勤奋钻研。她撰写的论文《智慧校园建设下小学数学教学的新方式》2019年11月在省级刊物《数学大世界》上发表；论文《倡导快乐学习，落实核心素养》2019年12月在省级刊物《小学时代》上发表；指导的学生作文《心中的明灯》2020年5月在《快乐学习报》上发表。另外，2019年12月她在新沂市优质课评选中荣获一等奖。

　　“志当存高远，行当积跬步。”面对未来，程老师将一如既往，决意拼搏，锐意进取，为特殊的孩子带来更多的阳光与希望，为特教事业做出更加突出的贡献。