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做大运河边一名平凡的教育播种者

——邳州市炮车中学优秀班主任马记事迹

作者: 发布时间:2020-08-05 来源: 江苏教育新闻网

    马记老师从教17年,做了17年的班主任。特别是2010年后,兼任年级组学生德育工作,每天早到晚走,他把满腔的热情全部倾注到了学生的教育工作中。他责任心强,处处以身作则,对班级的管理如同父亲对待自己的孩子一样,要求比较严格,又处处流露出对学生的关爱,得到了同行以及家长的一致认可,所带班级被授予“徐州市优秀班集体”称号。 

  用心播种,教育学生处处精细 

  工作就是生活,对工作的态度就决定了其质量与效率。马老师把工作看成生活,把教育当作毕生为之奉献的事业。他工作严谨,班级管理上每件事都用心去做好,把对学生的教育融入到每一件事上。为了提升班级凝聚力,他会利用“团建”意识,组织学生做一些游戏;为了培养学生的主人翁意识,每学期开学时,他先是组织学生做轮值班长,负责每一天班级的各项事务,从而能够挑出班级里责任心强,能力突出的学生,组成强有力的班干队伍,促进班级良性发展;为了提升学生的竞争意识,他把班级分成若干个小组,无论学习还是守纪,都组织班委同学进行考评积分,每周一评比,每月一汇总,表扬先进鞭策后进,逐步形成学生人人敢争先进,个个愿当先进的良好班级氛围。 

  用爱耕耘,关心学生无微不至  

  作为班主任,要像对待自己的孩子一样对待学生,既关心他们的学习,又关心他们的健康成长。学生在校的衣食住行、喜怒哀乐马老师都是事事放在心上。学生进入高三,升学压力变大,尤其是每次考试后,总会有学生心里承受不住落差而出现消极的情绪,作为班主任的他总会及时地出现在学生面前,陪他们聊天,帮他们排除心理上的障碍,给他们鼓励和信心,使他们重新燃起“斗志”。 

  班主任夜值班是炮车中学特色管理的一项常规安排,马老师值班期间遇到学生生病,半夜送学生就医那是常有的事。元月8日夜里11点左右,学生小徐生病,校医处理不了,马老师亲自驱车把生病学生送到市人民医院就医,同时一边给学生挂号、陪其检查、取药,一边联系家长,等把学生安顿到病房,已是凌晨时分,等家长驾车从外地赶到医院已是凌晨3点多钟了,学生的病情也已稳定了,把孩子转交给家长守护,他才回到宿舍休息。这些事情在它看来很平常,他认为这些都是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任真心关爱学生的具体体现。 

  用情陪伴,关爱学生弥补缺失  

  马老师说,都说陪伴是最好的教育,既然父母无法做到,作为班主任,完成三年的陪伴任务,他责无旁贷。炮车中学地处邳州市新城区,学生大部分都来自各乡镇,每一届住宿生都近800人,班级里大部分学生都在校住宿,半个月甚至一个月回家一次,所以,这些学生和家长相处的时间比较少,对于留守的学生,更是一年半载才见到父母一回,显然,家长对孩子的陪伴是缺失的。而00后的孩子情感比较脆弱,心里承受能力不够强,作为班主任,从平时与学生的交流中,马老师深深感受到学生对父母陪伴的渴望,渴望自己心事能随时跟母亲说说,渴望自己有了委屈,情绪低落时,能及时得到父亲的呵护。了解到这些情况后,马老师深深感受到了自己肩负的责任,就及时通过电话、微信等渠道与家长沟通,通过与学生课间聊天时把家长的嘱托传递给学生。 

  每天早上,马老师都是早上六点前来到教学楼,等待学生入班;晚自习十点后,学生全部都离开了,马老师才熄灭办公室的灯,锁门回家,寒来暑往,从未间断过。同时通过微信群,把孩子们在校的生活、学习情况发给家长,便于家长及时了解孩子的成长。根据常规工作的安排,每周有两天晚上马老师会住在学生宿舍里。晚上提醒孩子们熄灯,叮嘱他们把宿舍整理干净,早睡觉。早上,督促学生起床,整理内务。马老师常说,三年的高中生活是一个孩子成长的黄金时期,会给孩子的一生带来很大的影响,既然这些孩子的家长不能陪伴在他们左右,那么,作为班主任的他就要扮演起家长的角色,替这些孩子的父母完成陪护的任务,让这些孩子时时刻刻感受到父母的关心,每一天都能看到父母期许的目光。 

  用活教学,督促学生减少干扰 

  2020年这场疫情,学生不能如期开学,愁坏了不少高三学生和家长,生怕影响到复习,从而影响到孩子的高考,也更是急坏了每一位高三班主任及任课老师,生怕这些孩子自控能力不强,家长监督不到位,复习功课时偷懒,玩游戏,又怕没有老师在身边指导,他们的复习会偏离方向。 

  随着“停课不停学”线上教学活动的展开,马老师作为班主任,除了配合好各科老师“线上”教学的同时,认真备课、钻研教材,结合线上教学的特点,亲自制作每一份教学课件,并且每一次考试都做好详细的试题解析,每天都忙到午夜,同时对学生不懂的知识点,反复讲解,直到全部都理解为止。 

  作为班主任,马老师每天6点前起床,通过手机点名督促每一个孩子起床早读,因而笑称自己做了两个月的“闹钟”;其他老师上网课时,他还经常进入直播平台查看,对于没有及时上网课的学生,不厌其烦的联系家长和学生,反复叮嘱学生一定要紧跟老师复习的步伐,同时要求家长监管好孩子,每天都及时在家长群里反馈当日及网课出勤情况甚至对各科作业完成情况都逐一做出点评,真是操碎了心。  

  疫情期间,学生复习资料邮寄到学校了,因防疫要求,学生无法到校领取资料,为了不影响到学生高考复习,炮车中学高三年级组经过商讨,决定想办法把资料分发到各乡镇学生手中。得到这个消息后,马老师主动提出申请,亲自送书上门。他先把每个学生的书打包好,按照学生家庭地址,规划好路线,利用两天的时间,自己带好中午饭和水,驱车跑遍邳州每一个乡镇,把复习资料一一送到每一位学生手里,遇到有的地方封村封路,还得绕行很远,每一天都忙到天黑,谢绝了多位家长的挽留才驱车往赶回赶。马老师说,高考在即,对这些孩子不放心,之所以要亲自去送书,就是要当面再叮嘱叮嘱这帮孩子,对那几个学习主动性不强的学生当面批评教育两句,同时见见他们的家长,希望得到他们的全力支持,就是为了能帮助这帮孩子提高复习迎考的效率。 

  做学生求学路上的陪伴者,用真心去呵护每一位学生的成长,马老师把工作当作生活,通过自己的一言一行兑现了自己对每一届学生的承诺,也用实际行动践行着大运河边平凡的教育工作者的初心使命。   

责任编辑:周灵

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