黄丽，毕业于江苏省阜宁师范，现为滨海县第二实验小学语文教师，六（9）班班主任。工作以来，她爱岗敬业，认真负责。在班主任工作中，她十分注重学生的思想教育，以亲切平等的态度走进学生内心，激发学生的学习动力，形成比学赶超的学风；以严明的纪律规范学生，形成秩序井然、积极向上的班风。她热爱班主任工作，热爱学生，善于做学生思想工作，所带班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅，深受学生、家长、同事、领导的好评。

　　扩展人性化空间，在打造形象上做表率

　　作为一名党员教师，她关心学生的学习情况，即使在疫情期间，仍然通过多种方法及时反馈，保证学生学习的质量，和同事交流特殊教学形式下存在的问题和困惑，共同提高教学工作成效。作为班主任，她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。每天中午，吃完午饭，她班里不少孩子不在家午休。初夏的中午，外面炎炎的太阳，孩子们来到校园打闹玩耍，到下午上课时容易瞌睡打盹。针对这种情况，她放弃自己在家午休的时间，来到学校，趴在讲桌上午休，孩子们看到老师陪着他们午休，也都乖乖在教室午休。

　　她注重用真诚关爱后进生，善于发现学生的闪光点，让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。她的班里有一个男孩，平时作业总是不能完成，还经常迟到。经了解孩子父母平时辛苦摆夜摊卖小吃，以致孩子父母无力过问自己的孩子。她通过耐心和该同学交流，鼓励他认真学习，只要该同学取得一点进步，她都特意在班级群里表扬！就这样，在她的鼓励下，该同学一点点地进步，疫情期间，他听网课的笔记记得非常认真，作业能按时上传且越来越认真！

　　随着外出务工人员增加，留守儿童的队伍也在不断壮大，他们远离了直接监护人的关爱照料，跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶只能管好孩子的温饱，对于教育通常力不从心，造成了儿童教育的真空地带。在她的班主任工作手册上，详细地记录着她班里“留守儿童”的情况，比如班里哪些孩子是单亲家庭，目前的监护人是谁等等。正是由于这详细的记录，她在关爱留守儿童方面的工作才会做的得心应手。

　　强化艺术性管理，在规范言行上倾真情

　　每次新学年开始，黄老师会选拔、培养和推荐一批班干部。她通过民主选举和老师指定相结合的办法，把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力和威信的学生选任为班级干部。然后加强对他们的培养和教育，使班干部成为班级的中坚力量。黄老师会定期从工作内容、工作方法以及思想教育等方面帮助他们处理好学习和工作的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵，处处起模范带头作用，以自己的言行为同学做出榜样。

　　在新学期的开始专门召开班会，让学生各抒己见，提出规章制度。去年她刚接手六（9）班时，首先经过班会投票确定“值日班长制”：学生按座位号轮流当值日班长，班级的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的分内事，检查班干部的工作情况，记在班务日志中。这样的举措大大地激发了学生的主动性，人人争当班级主人翁，具有集体荣誉感。

　　今年学校复课后，班里几个家长打电话告诉她这样一些情况：因为疫情期间需要上网课，家长都给孩子置办了电子设备，有些孩子由于是留守儿童，没人监管，因此迷上了手机游戏。疫情结束，学生们开始回到学校上课，部分学生的心还不能回到学习上，总是在晚上偷偷玩游戏到深夜，第二天上课瞌睡打盹。还有孩子因为在疫情期间没人管教，自由惯了，甚至不想上学。面对这样的学生，黄老师没有马上批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口。她在班里开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”的主题教育，抽空和孩子们促膝谈心。终于，班里的学生能和手机说再见了，每天快乐上学努力学习了。

　　渗透立体化教学，在教学育人上花实功

　　黄丽潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，及时进行反思，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断提高自己的教学能力和业务水平。她对待工作认真负责，勤勤恳恳，谦虚上进，勇于创新，形成了自己独特的教学风格，于2014年被评为“盐城市教坛新秀”。

　　疫情期间，她积极开展班级疫情防控工作，按照学校要求，结合班级情况，通过多种形式对疫情防护进行宣传，让家长及时了解疫情的最新进展。她利用微信、QQ、电话等方式对学生进行宣传，引导学生阅读防疫知识，书写防疫小报，用书法、绘画表达自己的胸怀。召开线上班会，通过分享介绍抗疫一线工作者们的事迹，告诉学生什么是责任和担当。作为语文老师兼班主任，为了提高学生的学习效率，她总是提前推送学习资源和预习单，给学生充分的时间自主预习。她自己也认真备好课，了解课文重难点，为第二天的作业布置做好准备。她批改作业时擅长使用激励性评语，并把作业批改情况及时反馈在群里。她会点名表扬学习态度端正、笔记工整的学生；对有问题的作业及时指出错误，并针对普遍性易错题利用语音、图片等方式进行集中指导或者个别交流。

　　虽然没有做过惊天动地的伟业，但她走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出生命的价值。黄丽老师是平凡的，但她在平凡中执着追求，在平凡中孕育伟大。未来的人生征途上，她将继续奋斗，秉承“爱、责任、荣光”，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，让每一株幼苗茁壮成长，让每一朵鲜花灿烂开放！