一、教育背景 

　　2010年12月，教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》颁布之时，张家港市云盘小学成功申报了苏州市“十二五”课题《小学生行为规范与道德礼仪的养成教育研究》。该校科学规划，全面部署，突出重点，开始了礼仪教育的征程。 

　　二、实施过程 

　　聚焦学校，打好礼仪教育的基础 

　　学校是学生学习礼仪的主要阵地，承担着义不容辞的责任。孩子们在童谣传唱展演中学习文明，在礼仪主题班会中鉴赏文明，在特色中队创建中践行文明……首届礼仪节，让孩子们走向一个个礼仪训练场，畅游在礼仪知识的海洋。他们或静，或动，或个人，或集体，诠释着礼仪；他们或小品，或相声，或双簧，或歌舞，展示着礼仪。《礼仪之旅》大讲坛、《校园的一天》情景剧比赛、特色中队联展……让师生同习礼仪的良好氛围充分彰显。首届“云云笑笑”礼仪天使的评选更是将礼仪节推向高潮，从海选到笔试再到面试，从情境考核到竞选演说再到大众评审团投票，孩子们历经了层层考验。他们感慨地说：“原来礼仪就应该做好这样的一件件小事。” 

　　辐射家庭，抓住礼仪教育的关键 

　　云盘小学广泛开展“小手拉大手，文明一起走”系列活动，引导家长与孩子共同学习、共同成长，让礼仪之风吹进每一个家庭。在每个云小孩子的手中，都有一份和自己爸爸妈妈一起制定的家庭文明契约，和爸妈比礼仪、互监督已经成了他们生活的一部分。一年级新生入学仪式上，“礼”字主题旗在师生与家长手中传递。家长们分别向自己的孩子赠送“入学礼约卡”。孩子们牵起爸爸妈妈的手，在主题横幅上按下他们共同承诺的手印。四年级学生成长仪式上，孩子们手捧家长和学校共同完成的“十岁成长卡”，静静聆听，细细回味。闭幕式上，百个礼仪家庭隆重表彰，部分家长还和自己的孩子展示了家庭礼仪的风采，成为全校家庭学习的典范。 

　　延伸社会，落实礼仪教育的根本 

　　云盘小学旨在让学生在礼智文化的浸润中，逐步成长为文雅、睿智且具有个性的现代小公民。该校将“八礼”的教育内容和规范要求有机融入“美丽港城我的家”社会实践活动中，要求孩子们在寻访家乡的过程中践行文明、传递文明、记录文明。每次活动都要进行三问：“今天我微笑了吗？”“今天我礼让了吗？”“今天我爱护环境了吗？”将美丽洒向身边的角角落落。图书馆、博物馆，街道、社区，老年公寓、风景区……处处都有孩子们志愿服务的身影，他们利用节假日向社会传递着文明礼仪的正能量。 

　　三、教育效果 

　　学生的言行举止文明儒雅，礼仪成了云盘小学师生最亮的名片。2014年，该校先后接受了中央文明办副主任徐令义等领导、省教育厅基教处顾春明副处长等领导的考察，他们都对该校的教育成果给予了高度评价。 

　　 四、发展设想 

　　让礼仪文化融入核心价值观的培育与践行。礼仪文化是中国传统文化的核心内容之一，其中蕴含着中国传统文化价值观念的思想精华和道德精髓，作为学校，要将礼仪文化融入社会主义核心价值观的培育和践行，以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育，将核心价值观教育落小、落细、落实。