编者按 近日，国务院教育督导委员会将对我省盐城市亭湖区、响水县、滨海县等11个县（区）开展义务教育基本均衡督导评估。此轮“国检”一旦通过，江苏有望成为全国第一个以省级为单位全部通过义务教育基本均衡“国检”的省份。3月23日-25日，记者随省教育厅组织的媒体采访团，深入泗洪县、连云港市海州区、阜宁县等地进行采访。从本期起，本报开设“打响义务教育均衡发展攻坚战”专栏，宣传报道这些地区促进义务教育均衡发展的特色做法，敬请关注。

　　3月23日下午3点30分，在泗洪县临淮小学举行的大课间活动中，五（2）班的王玉正在熟练地编织渔网，有点内向的她，在收完最后一根线头后，笑着说：“通过这段时间的学习，我今后可以帮爸爸妈妈修补渔网了。”

　　临淮镇位于洪泽湖西岸，三面临湖，呈半岛状伸入湖内，全镇居民近70%是渔民。和王玉一样，临淮小学里的渔民子弟，从小就对洪泽湖有着深刻的感情。为此，学校从鱼类、渔具、渔船、水生植物等实物的变迁，开发出系列校本课程，形成文化体系。“以历史的变迁为视角，铺展出洪泽湖地区的历史发展脉络及洪泽湖区域的风土人情、风俗习惯等文化内涵，能让更多的孩子热爱家乡。”担当校本课程教学的魏昌军老师，在渔船上呆了大半辈子，如今他正手把手地把这些“技艺”传给孩子们。

　　50年前，在烟波浩渺的洪泽湖上，一条小木船上办起了全国著名的“水上船头小学”，给渔家子弟提供了读书识字的地方，这就是临淮小学的前身。而现在，曾经承载着无数湖上孩子读书梦想的教学船已经没有了昔日的繁忙，正静静地停靠在洪泽湖西岸，魏昌军也从当年的民办教师转为公办教师。

　　自从2006年临淮小学迁到岸上后，当地政府先后投入700多万元，兴建了食堂、宿舍、幼儿园等，学校面貌随之焕然一新。如今，在宽敞明亮的教室里，朗朗的读书声传遍了湖区每一个角落，孩子们从此不再饱尝漂泊之苦，正在享受着更好的教育。

　　在学校兴办的乡村少年宫里，各色活动让记者感受到了另一番美妙的情景。一支支灵动的画笔、一首首清扬的歌声、一个个曼妙的舞姿、一笔笔洒脱的字迹，正在放飞着孩子们纯真的梦想，也欣慰着在外捕鱼、打工的父母的心。一些来接孩子的父母开心地告诉记者：“我们把娃放在这里，很放心。”“学校里琴、棋、书、画样样都有，电脑、图书、排球、篮球一应俱全，我们和城里孩子一样，什么都不缺。”五（1）班的刘俊贤自豪地对记者说。

　　师资队伍的变化，也让学生家长看在眼里、喜在心上。“去年学校一下子就来了8个大学生，而且都是师范院校的本科生。”三（2）班周晶晶的妈妈说。“很多大哥哥大姐姐来了，上课时都用电脑制作成课件，生动活泼，我们学习更有兴趣了，也了解到更多外面的世界。”五年级学生马铭志指着教室里上课时用的白板，很是兴奋。

　　从水上到岸上，从瓦房到楼房，从“三新一亮”到“六有”工程，从“四配套”到标准化建设，随着学校发生翻天覆地的变化，最高兴的要数校长沈飞了。“人勤春来早。学校环境美了、设施全了，我们不能辜负乡亲们的期盼，更应该扎根农村，教育好这些渔民子弟，让他们走出湖区，实现抱负。”

　　在泗洪县，像临淮小学这样的乡村小学，已成为该县全面推进义务教育均衡发展的一面“镜子”。据统计，近年来泗洪县总计投入了6亿多元，新建了双沟实验学校、石集实验学校等8所农村中小学；改造、新建了开发区小学、人民路小学等11所城区学校。在师资均衡方面，仅2014年就有超过500名教师参加流动，其中骨干教师比例达到26.75%。硬件、软件并驾齐驱，在教育均衡的指引下，当地教育生态驶向良性循环的发展轨道。“在党和政府以及社会各界的关怀支持下，泗洪县城乡学校基础设施改善了，师资力量增强了。各方面条件的提档升级，夯实了城乡教育优质均衡发展的基础。如今，最偏远地区的乡村学生，也能享受到均衡发展带来的‘阳光雨露’。”谈及教育发展，泗洪县教育局局长张涛涛信心满满。