“高中教育在‘应试’的道上跑了数十年，学生累了，老师累了。‘流水线’一般的教育培养出来统一规格的人才，难以满足现代化建设的需求了。人才的多样性要求，直指教育的基础层面，改革高中教育，课程是关键。”无锡市教育局局长唐加俊在《诗和远方的田野——无锡市“江苏省普通高中课程基地”建设揽胜》一书中的序言中如是写道。

　　2011年，江苏省启动了普通高中“课程基地”建设，以推动全省高中教育的转型升级、优质特色发展。无锡紧随全省高中课改大潮，积极转变观念，努力改变高中教育狭隘、单一的“应试”指向，确立了要给学生“诗和远方的田野”的课程信念，让每个学生都有诗一般的人生和美好的未来。

　　五年来，高中课程基地建设犹如雨后阳光，驱散了笼罩在高中教育天空的阴霾，为高中教育吹入了一股清醒空气，带来了高中课程崭新的气象。目前，无锡市共有20所普通高中学校的27个项目入选省课程基地项目，占全省基地项十分之一强。江苏省锡山高级中学、江阴市第一中学、江苏省天一中学、江苏省南菁高级中学等4所学校成为了省课程基地学科联盟牵头学校，占全省基地学科联盟牵头学校总数的1/5。此外，江苏省锡山高级中学、江苏省天一中学、无锡市辅仁高级中学、无锡市第一女子中学、江苏省锡东高级中学等5所学校在省级项目年度视导中获得优秀等级，受到省教育厅、省财政厅的嘉奖。

　　11月15日，无锡市召开2016年全市普通高中课程基地建设现场推进研讨会，组织全市普通高中校长走进辅仁高中、锡东高中、天一中学和锡山高中的课程基地，参观、交流、观摩、研讨，并将按照“注重条件、兼顾类别、有序推进、确保质量、促进发展”的原则，进一步推进高中课程基地项目建设工作。

　　辅仁高中：让学生在探究中成长

　　作为江苏省优秀课程基地，辅仁高中的“生物科学探究课程基地”首站亮相。数码显微互动实验室、分子生物学实验室、生物工程技术实验室……十多个资源丰富的硬件设施，让来访的嘉宾们赞叹不已，而依托课程基地，以课程为依据，辅仁高中的学生们组建了各类课题研究小组、主题研究活动，并捧回了“2014全球青少年领袖论坛无锡峰会”最佳团队奖，这让一行人无比好奇：高中生是如何做到“知识与实践的融合”？

　　原来，在普通课程之外，辅仁高中通过大量的实地调查、实验研究、活动碰撞等，让学生自己动手参与植物组织培养、DNA提取等100个左右的综合性科学探究。除此之外，辅仁高中还与江南大学生物工程学院等合作，创建了4个科学探究活动中心，并开发配套的4个核心课程模块、3个校本选修课程模块，以进一步助推学生成长。

辅仁高中学生为来宾介绍基地设备

　　锡东高中：为学生创造想象空间

　　作为“江苏省科技教育特色学校”，锡东高中的科技教育在全省有名。在参观中，无论是“思维可视化”课程基地还是“创客空间”课程基地，都给来访嘉宾留下了深刻印象：一个触控一体机、三块电子白板、三个跟踪摄像头、一个平板中控以及学生人手一个的平板电脑，是锡东高中“云课堂”的基本配置。在“云课堂”中，教师与学生可以通过四个电子屏幕及学生手持平板电脑互相交流，让思维可视化。

　　而走进“创客空间”，各种科室、设备、器材一应俱全，它整合了高中通用技术、信息技术、艺术等课程资源，目前开设有“艺术创意”、“STEM课程”、“展示拓展”三大核心课程，同时建设了创意绘画与设计工作室、微电影工作坊、机器人设计研究中心、3D造型及打印中心等8个“创客工作室”。在这里，学生可以发挥天马行空的想象力，并将想象融入实践和创造中，锻造出极具个性的作品。

锡东高中机器人的“集体舞”夺人眼球

　　天一中学：全方位打造创造性人才

　　江苏省天一中学拥有着省内独一无二的“STS”课程基地，通过整合数理化生地等科学课程、信息技术与通用技术等技术课程、人生规划与生活德育等社会课程，将原本相对独立的学科课程建设和基于学科思维的实施方式，纳入到贴近最新科技动态、注重动手实践、关注生产生活的视角中，这在锡山区教学中是首例，而在此基础上，学校又将社团和研究性学习整合，开设了具有天一特色的社团。这对来访嘉宾而言，无疑为各校的课程基地建设提供了更新颖的“样板案例”。

　　作为江苏省首批课程基地学校，天一中学近年来的“STS综合创新课程”探索也取得了相当成效。14个创新实验室的建立，让学生在各个不同的领域寻找自己的“兴趣点”，而这些领域往往不是单个学科的运用，“物理+电子+计算机编程”，“天文+数学+物理”，“化学+生物+英语”这样的综合运用常常会在学生的研究项目中出现；“提出问题—形成研究课题—自主研讨并解决问题”，这样的学习模式在基地更是常态。在学生的研究过程中，教师起到的作用，往往是点播与引导，激发出学生的“内驱力”。

天一中学校长沈茂德正在介绍3D打印机使用的环保材料

　　省锡中：为学生创造多元化的学习条件

　　在省6批259个项目中，省锡中共有4个项目入选，也是无锡市入选省基地项目最多的学校。在语文课程基地，从收藏着绝版古书的典藏馆，到百年语文教材馆、国学馆、西学馆，参观团成员都被浓浓的人文环境所感染。在“想象·创造”课程基地，将普通高中的物理、化学、生物等课程，衔接高校的建筑设计、服装设计、工业设计等相关专业，设置全新的课程结构。这一创造性的教育模式让参观团成员们受益匪浅，他们还和正在上课的学生们互动交流，对学生们搭建的竹船和富有创意的建筑框架赞叹不已。

　　“云学习”课程基地也是省锡中入选省基地项目的基地之一。在这里，依托点阵笔、平板电脑、互动手环、数字资源库等技术基础，学生可以从云端专门定制专属的“私人课程”，实现“人人课程不同”，每位同学课程作业和课后辅导也个性化，实现“人人作业不同”。而在“胡氏三杰自然科学实验中心”课程基地，胡氏三杰展厅、可实现讲座和研讨的功能性大厅、标本种类丰富的生物学展厅等等，都很好地展示了该课程基地传承与发扬地方文化、继承与传播科学精神的教育方针。

来宾们和省锡中正在上创意课的学生进行交流

　　特色化的课程基地项目，现代化的课程基地设备，激发式的课程教育方针……一天的参观活动让成员们精神振奋的同时也备受启发，纷纷表示在今后的课程基地建设工作中，将进一步改进教学方式，拓展课堂，以课程丰富内涵，以项目引领发展，为学生多样化学习、全面发展创造条件。

　　（无锡市教育局）