“你的工作态度就是最好的教育”

　　——记淮安市徐溜镇初级中学校长汪丛蓉 

　　4月28日，僻静的淮安市徐溜镇初级中学校园里，汇聚了区教育局相关领导和全区中学校长近50人——淮阴区教育教学现场会在这里召开。 

　　若在两年前，这一幕是不可想象的。那时候，淮阴区最北端小镇的这所普通初中，无论教学成绩、单项竞赛还是综合考评几乎都是倒数，教师教学没有信心，孩子们对学习也没有兴趣。 

　　一年多的时间，这所学校经历了翻天覆地的变化：“四球联赛”多个项目全区获奖；读书征文比赛获全区优秀组织奖；优课评比获多个全区一等奖；2015—2016年度全国“一师一优课”评比获两个部级优课奖；在今年年初区教育局组织的考评中获得一等奖…… 

　　带来这些变化的，是一位“不起眼”的校长——汪丛蓉。 

　　“教育，关键是解决人的问题” 

　　2015年8月，汪丛蓉从淮阴汤集中学赴任徐溜中学校长。“刚进校园，我呆住了。”汪丛蓉向记者描述她当时的心情，“真是惊呆了，一点不夸张，操场上的草有我人高……”怎么办？教职员工齐动手，用一天时间，清理了校园内的杂草。 

　　开学报到，学生返校不到半个小时，校园内的垃圾桶全满了，垃圾一直蔓延到桶外……性急的汪丛蓉按捺不住性子，马上进行了她到校后的第一次广播讲话：“同学们，你来到徐溜中学，我也来到徐溜中学，这所学校就是我们共同的家园，我们要共同去爱护她。从我做起，不随手乱扔垃圾，看到垃圾就把它捡起来……” 

　　这样推心置腹的交流很快收到了成效——接下来的两天，垃圾没有增加。渐渐地，随手乱丢垃圾的现象也基本消除了，汪丛蓉决定撤去校园里的垃圾桶。没有了垃圾桶，孩子们仍能将垃圾及时归置到垃圾房。“作为基础薄弱的农村初中，想让孩子们的成绩一下子提高是不可能的，但是习惯养成可以！”汪丛蓉执着地相信并在管理中做到了这一点。 

　　采访中，记者走进学生宿舍，尽管墙体斑驳，还保留着多年前的木质床，但这并不影响整洁。宿舍的环境让人清晰地感受到学生习惯养成中的高要求，从“绅士园”“淑女园”的男、女生宿舍命名上就能看出这点。 

　　教育工作的落脚点是育人，有时候开动智慧，先抓外围，反而能收到特别的效果。“学习，首先学做人，既然成绩急不来，那我们就先从见效快的地方开始，给学生自信、尊严。”汪丛蓉说。 

　　于是，她选择从体艺类项目着手。学校没有专任的音乐、体育教师，体艺课都由其他人员兼带，但就在这样的状况下，一年不到的时间，徐溜中学就在2016年区“四球”项目比赛中崭露头角。 

　　活动让校园充满了活力，也激发了全体师生的自信心和上进心。每次参赛队伍载誉归来，学校都会组织全体学生列队欢迎，有时候甚至暂停课堂也要举行这样的欢迎仪式，在汪丛蓉看来，这可能比课堂更有意义。孩子们问：“校长，我们徐溜中学真的也可以这么厉害？”她自豪地给出肯定答案。教育，就从学生能厉害的地方开始…… 

　　对教师们，汪丛蓉总是鼓励他们通过自己的努力重新树立尊严，“要找回自己的尊严，就要对自己的工作负责。将心比心，问自己一句，你愿意把自己的孩子送到我们这样的学校吗？我们要为这样的‘愿意’努力”。 

　　在汪丛蓉眼里，教育其实没有什么大道理。“教育的对象是人，把人的问题解决了，其他问题也就容易解决了。” 

　　“用我做的事情去影响他人” 

　　作为校长，汪丛蓉却没有一间独立的办公室，“我不需要，”她解释说，“我基本不坐办公室。” 

　　“基本不坐办公室”的她都在干什么呢？不在课堂上就在校园里，不在食堂就在宿舍，不跟孩子们在一起就跟教师们在一起，反正就在学校里转。 

　　“教育，包括管理，不是说教，你先要去做，然后用你做的事情去影响他人。”汪丛蓉说。 

　　在琢磨钻研了教学现状之后，汪丛蓉提出实施分层教学，孩子们可以依据自身情况，选择相同教学内容、进度不同的班级。这一做法起初有教师表示怀疑、不接受。每周一12:30至13:30是教师们的集体研修时间，汪丛蓉就通过每周的研修，一点一点地向教师们传达分层教学的理念，把自己的理解和思考在交流中慢慢放进去。 

　　关于教学，她的很多语录深入人心—— 

　　“课堂要回归生活，要以了解学生为前提。先调研学生掌握了什么再教，基于学生的水平去上课才能有效应。” 

　　“你不要教那本‘死书’，谁规定复习课应该怎么上？” 

　　“对于‘后五名’，你要感激才是。” 

　　…… 

　　有一天，一名物理教师忽然对汪丛蓉说：“校长，我现在特别喜欢上课。”汪丛蓉很高兴，开玩笑道：“那你以前是不喜欢上课吗？”玩笑归玩笑，她真心感受到了大家教学心态的变化。 

　　“一起做”是汪丛蓉的一句口头禅。很多教师都感动于她这样的表达：“你们所有人都是我的亲人。我们就是一家人，一家人在一起，人心齐，泰山移，有什么困难都能克服。” 

　　今年，徐溜中学又以优异的成绩在“四球联赛”中领跑全区，女子篮球第二，羽毛球第一，乒乓球第二，女子足球第六。这几支队伍没有一名专任教师带，却取得了不凡的成绩。汪丛蓉的总结是，团队中的个体可能很一般，但把大家团结起来，把每个人的优点发挥出来，就能所向披靡。 

　　汪丛蓉所做的一切不只影响了师生，也深深地感染了自己的女儿。说起女儿她面有愧色，2015年8月她到徐溜中学任职，把正读初三的女儿也带了过来。说实话，她压力很大。在之前的学校，自己分管教学，带出了一支非常强的团队，她对女儿的学习很放心。来到徐溜中学，人都不熟悉，教育教学状况也不了解，她对女儿未来的学习心有忧虑。然而，女儿的表现让她倍感自豪。一年后，她以优异的成绩考取了淮州中学。 

　　“闺女，把你带到乡下，你会不会恨我？”汪丛蓉曾这样问女儿，得到的回答是：“妈妈，你在我身边，就是对我最好的陪伴；你的工作态度，就是对我最好的教育。” 

　　“让学校成为师生心灵的归宿” 

　　“你一点也不像校长。”这是很多学生对汪丛蓉的评价。 

　　是啊，这个校长，确实不像校长，平时就住女生集体宿舍，每周日下午两点到校，然后就一周不离校了。 

　　她会在课间，拉着体测不理想的学生，在教室门前的垫子上给她摁腿做仰卧起坐； 

　　她总是要等所有老师和学生都开始用餐了才去打饭； 

　　她每天早上都会拿着大扫帚带领孩子们一起打扫卫生； 

　　为了节省开支，每次艺术节之类的活动，她都是从网上购置道具用品，然后带着老师们一起组装； 

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　　难怪，在一次观影课堂上，一个孩子突然有感而发，跑上前去，紧紧地抱住她，连声问：“校长，您为什么对我们这么好？” 

　　难怪，平安夜，她的办公桌上能堆上一堆“平安果”和温馨的卡片——“汪校长，我们爱您”“在您的带领下，我们学校变得很美丽，您让我们懂得了很多，有你相伴真好”“我也会让你看到更好的我，您在努力，我更在努力”…… 

　　汪丛蓉的副手葛海军是与她同时到徐溜中学工作的。在他眼中，这位大姐“工作一丝不苟，既细又实，凡事亲力亲为”，给学校带来了满满的正能量。 

　　2015年9月10日，教师吴敬红很难得地改了自己的QQ签名：久违了的教师节。回忆起当天的情形，她不由红了眼眶。她在徐溜中学工作了10余年，在汪丛蓉到校后的第一个教师节，学校第一次把全体教师召集到一起，安排了庆祝活动。 

　　留在师生心上的温暖记忆太多太多：原先校园的下水系统不畅，汪丛蓉立马安排人以最快的速度处理；有人反映宿舍晾晒衣服不便，学校两天就配齐了衣架……听得进别人的想法，办事效率高，给师生谋实惠，这是全体师生对汪丛蓉满怀敬意和爱戴的评价。 

　　吴敬红担任一个班的班主任兼语文老师，汪丛蓉知道她血压高，每天午饭后就到她班上，劝她回去休息，自己帮忙管理班级。 

　　英语教师曹彩霞感受最深的是，汪校长来了，外出培训、学习的机会越来越多。只要是为了教师们的进步，她都舍得。教师们不论年龄，不论职称，只要有合适的培训活动，提出申请，她总是同意。 

　　“有归宿感，老师们工作就很开心；有归宿感，孩子们才能快乐学习、幸福成长。让学校成为师生心灵的美好归宿，这是我想要的。”“不起眼”的汪丛蓉，这个心愿“了不起”。