方寸之间有乾坤

　　——南通市沿河桥小学集邮特色文化建设侧记 

    “小朋友们，1840年，世界上的第一张邮票——‘黑便士’诞生了！经过近200年的发展演变，如今邮票已成为一个国家或地区文化精粹的重要载体，你们知道邮票有哪些种类吗？”讲台上的教师正绘声绘色地为学生介绍邮票。“知道！”台下的几十名小学生掰着手指数了起来：“普通邮票、纪念邮票、特种邮票……”这是不久前南通市沿河桥小学学生集邮课上的一幕场景。近年来，沿河桥小学通过弘扬集邮文化，走出了一条农村学校特色发展之路。 

　　民工子弟学校探新路 

　　说起发展集邮特色文化的原因，该校校长宣建告诉记者：“沿河桥小学地处城乡接合处，随着城市化进程的加快，大批外来务工人员参与到城市经济建设中来。随之而来的，还有他们的子女教育问题。”曾经，沿河桥小学外来务工人员子女占比一度达到97.8%，且人员除来自省内其他县市外，还有来自安徽、江西、四川、青海、贵州等19个省（市、自治区）的学生，除了汉族，还有回族、侗族、满族、畲族、撒拉族等11个民族的学生。 

　　如何丰富不同地区、不同民族孩子们的课余生活，增长他们的知识，让外来务工人员子女享受和当地孩子一样的教育？该校教师乃至当地教育部门开始不断思考和探索。一个偶然的机会，该校几位爱好集邮的教师，利用课余时间组建了集邮兴趣小组，教孩子们集邮知识，设计邮票图案，并将剪纸与邮票设计相结合，创作生肖邮票图案。经过一段时间的实践，兴趣小组的孩子们有了让人惊喜的变化：通过集邮，他们的知识面宽了，与老师同学关系融洽了，性格也变得更加活泼开朗。 

　　尝到了集邮带来的“甜头”后，该校开始将之在全校推广。 

　　集邮之门初打开 

　　集邮特色文化建设，需要激发学生的集邮兴趣、普及集邮知识、陶冶集邮情操，但这首先要让教师爱集邮、懂集邮。为此，该校成立了教师集邮培训班，邀请集邮协会专家来校为全体教师举办集邮知识讲座，并发放集邮书籍和小型邮册。学校还安排专项资金，为集邮培训班成员、集邮项目领导小组成员及所有班级征订、购买了与集邮有关的报刊及图书。如今，该校爱好集邮的教师已发展至12人。 

　　同时，该校还成立了“红领巾集邮中队”，邀请集邮专家担任辅导教师，定期为“红领巾集邮中队”的孩子们上集邮课，并以邮票为载体，将集邮与主题教育、社会实践有机结合，开展各种活动。“可以说，我们将集邮文化融入到了学校教育生活的方方面面。”宣建介绍，教学中，教师们有机渗透集邮知识；学校开展的各项表彰评比，都用邮票或集邮册作为奖品，配合奖状一起颁发；教学部门组织的各种学生竞赛活动，也用邮票或邮品当奖品。 

　　不仅如此，该校还确定了“寓德于邮”的校本课程开发宗旨，教材以邮票为素材、图文并茂、由低到高、由浅入深，让学生喜闻乐见、爱不释手。近几年来，该校累计发放邮票类奖品3000余份，学校大部分学生都有了邮票或邮品，学生的兴趣逐渐被激发出来，集邮爱好逐渐形成。 

　　找到“属于自己的句子” 

　　如今走进沿河桥小学，几乎随处可见邮票的“影子”。校园里设置了用作校长信箱的模拟邮筒，收集师生对学校教育教学工作的意见和建议；集邮专题活动室，将集邮知识介绍、学校集邮特色发展历程与师生集邮实践活动融为一体；墙壁宣传栏里，悬挂张贴的宣传画、师生作品，全部是齿孔形边框或是信封式样；而学校的LED屏则定期播放邮票赏析、介绍集邮知识的短片…… 

　　记者在采访中了解到，经过数年的探索与实践，沿河桥小学的集邮特色文化已基本形成。在去年举行的全国第十二届生肖邮票青少年个性化设计大赛上，该校学生杨奥一的作品《中国梦我的梦》荣获金奖（全国仅12个）。而在此项赛事南通赛区的比赛中，该校学生共获得1个一等奖、2个二等奖、3个三等奖。不仅如此，该校多位教师还多次获得省级以上奖项，学校也被评为“江苏省青少年集邮活动基地”。 

　　“一枚小小的邮票里也可以有大天地。集邮特色文化建设，让我们找到了‘属于自己的句子’，发出了不一样的光芒，如今我们正朝着全国青少年集邮活动示范基地迈进！”宣建说。