爱是最大的动力

——南京市实验幼儿园王玮老师先进事迹

　　春风化心雨 润物爱无声

　　爱，在任何时候都是最大的动力。爱自己从事的幼教事业，爱自己身边的每一位孩子，坚持以良好的师德来规范要求自己，树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的思想，倾听孩子的心声，做孩子的知心朋友。这几句话一直伴随着王玮老师从初为人师走到担任班组长工作，也伴随着她在专业道路上不断成长。

　　在2008年，作为4名南京支教汶川地震灾区教师，成为“汶川地震应对政策专家行动组”的一名支教志愿者，冒着7级余震不断的危险，走进帐篷，带领劫后余生的孩子们一起活动，给与他们爱的力量；志愿者的流动幼儿园大篷车，在绵竹、绵阳、什邡、北川等地建立了多个流动站点，让当地的父母和教师了解重大事故对幼儿的冲击、创伤后的可能反应，并根据孩子的特点设计相应的游戏活动来舒缓他们的情绪。并为石坊、绵阳等地区的幼儿教师开展为期十二天的震后幼儿教育应对培训活动。

　　2011年8月、2012年5月，在全国学前教育理事会理事长虞永平教授的带领下，先后两次赴贵州毕节、广西三江地区参加中国学前教育研究会承办的为贵州省纳雍县边远山区支教的工作，她又一次抓住机会，竭尽自己最大的努力去帮助这些边远地区的老师们和孩子们。为当地教师共计开展培训讲座6场、观摩活动8节；2011年开始她还积极响应幼儿园党组织为社会福利院孤残儿童献爱心活动，前后共二十多次利用休息日时间，丢下自己年幼的两个女儿，去福利院组织那里的孩子开展游戏、绘本阅读、手指游戏、音乐等半日活动，还喂他们吃饭，抱着他们荡秋千，使他们能够享受正常孩子所拥有的快乐，尽自己的所能贡献一片爱心。一次又一次的支教经历使王玮老师体验着心灵的进化，在当地进行的幼儿教师培训工作，无论是进行示范课教学、还是组织游戏活动、开展讲座都要从当地教师的实际水平出发，要能拿出她们迫切需要的东西，要能想出各种当地适宜开展的活动或游戏，还要能根据她们的兴趣点开展互动形式的讲座，不仅培训者的技能要全能外，还要有丰富的经验，较强的组织能力，每一天都要面对全新的挑战。这给了她不断提升个人能力与教育教学水平的机会。她先后荣获“鼓楼区德育教育一枝花”、“联合国儿基会农村幼儿教师培训项目杰出贡献奖”。

　　书山勤为径 学海苦作舟

　　“给孩子一杯水，自己先得有一桶水”，在现代终身教育的改革中，教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为孩子的长远发展打下良好的基础。

　　在日常工作中，作为班组长，能计划在前，考虑细致，与班级老师配合默契，做好各项工作，共同营造一个宽松、舒适、愉快的班级氛围。无论带什么年龄班，都能不断地思考如何科学地安排幼儿的一日活动，充分利用各种活动，各种环境，促进幼儿生动、活泼、主动的发展。“大事小事，事事皆教育，园内园外，处处是课堂，”王玮老师深入钻研现有教材，在与儿童的日常交流过程中，注意观察儿童的表现，倾听儿童的想法，发现儿童的兴趣点，了解孩子的前期经验，结合本班幼儿的发展状况和生活经验，对教材内容给予调整，根据主题精心设计开展各项教育教学活动，发现问题及时调整，不断改善各个教学环节。在每个主题中充分发挥孩子们的主动性，调动各方面的教育资源，重视调查表的运用，丰富了教学内容。

　　以具有较高专业素养为发展目标，在立足于做好日常教育教学工作的基础上积极参加各级各类专业技能比赛。从2014年五月初参加园教学技能比赛再到六月片里、区里教育教学技能比赛中以及2015年六月市级比赛中，她一步步挑战着自己、突破着自己，为了不影响班级工作利用休息时间苦练包括即兴弹唱、编舞、演讲、编写教案、微格教学等12项教育教学技能，内容之广、程度之深、要求之高，她全力以赴，荣获鼓楼区技能比赛一等奖、市技能比赛二等奖。认真参与园级、省市级、国家课题研究，参与全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《幼儿园综合课程文化的再构》研究，主持市级个人课题《依托小班幼儿成长册建立班级课程档案的探索与实践》已结题。能够践行新的教育理念，优化教育行为，论文、案例、教育感悟多次获奖并发表。被授予第七届“鼓楼区学科教学带头人”称号。积极参与市、区教研组的专项研究活动，晋升为鼓楼区科学组、南京市体育组核心组成员。在省、市、区组织的学历进修、专题培训和继续教育活动中不断提升自己的专业技能，担任区“十二五”教师全员培训学前学科培训班学习委员、省级暑期引智培训班班长，均获优秀学员称号。

　　常借他山石 细琢自身玉

　　让每个孩子都能在一个平等、和睦、温馨的成长环境中获得自在感、安全感和归属感，让每个孩子都能健康快乐地成长。任教15年来，所带班级中都会有个别令我难忘、牵挂的有特殊需要的儿童，包括已确诊为轻度智障、抽动症、自闭症儿童，王玮老师都能用十倍的爱心、百倍的细心给予他们更多的关爱，既面向全体又不放弃对他们正确、有效的引导。担任班组长一路走来的经历，她努力把不足转化为优势，真诚、积极的家长工作也收获了班级家长调查问卷100%满意度，所带班级幼儿情绪稳定、专注、各方面能力水平较高，也在小能人秀活动中取得令人骄傲的成绩。

　　随着越来越多的青年教师加入实幼这个团队，她深刻感受到了步入而立之年肩负了更多的责任，作为党员教师的使命所在。她仍在幼教一线努力工作着，追寻自己事业的目标。