“痴呆婆婆的生活，是你一直抹不去的牵挂。粗糙的手支起爱的天空，宽厚的背挡住风雨，残障儿童终于有了栖息的港湾。有了爱，夕阳不再害怕孤独，小院里的孩子一天天茁壮，你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良就会生长成参天大树。”在丹阳城乡结合部横塘的邻里乡间，无论是识字的还是不识字的，听了这段优美的诗歌，他们心中都会马上想起一个人，她就是丹阳市横塘中心幼儿园的教师司马美霞。没有过多的谈吐，一脸的微笑，发福的身材，让这位生处农村的普通幼儿教师显得是那样的“土气”。但走进她的班级，布置的又是那样温馨，教室的每个角落都仿佛是为每个孩子定制的那样，交流中，每一个孩子爱什么，需要关注什么，完全抹去初次那种“土气”，一个个孩子对她来说是那么清晰，她懂孩子，她爱孩子。从教二十年来，司马美霞用教师的称呼诠释了崇高的内涵，用媳妇的称呼呈现了孝老的纯真，深得学生和家长的信任，深的邻里乡亲的称赞。

　　一声“老师”的称呼中驻着“责”的道义

　　1997年，幼儿教育还是一片荒芜之地，虽然也称之为教师，但在社会的眼里，幼儿教师就是家庭的保姆，看看孩子的。那时的司马美霞，刚从学校的音乐专业毕业，本应可以进入小学从教。当时横塘幼儿园的小、中、大三个班级只有六名教师，急需教师来从事保教工作，当时的横塘幼儿园领导找到她，希望她进幼儿园。司马美霞认为都是从事教育工作，娃娃更要重视，于是就担任起代课老师来，当时年轻的她就暗下决心：既然选择了幼教这份职业，我一定要做个让孩子喜欢、让家长放心的好老师。由于政策规定教师编制招考只招应届生，司马美霞也失去了可能得到编制的机会。性格开朗的司马美霞没有因此而放弃，依然负责音乐教学和幼儿园各种艺术活动，并一直担任班主任工作。在工作中她既是老师，又是妈妈，同时又是保姆和勤杂工，孩子年龄小，吃喝拉撒要帮助，哭闹要哄骗，各类游戏活动要开展。司马美霞像一个陀螺，不停地转。再苦再累，她也坚持起早摸黑：“孩子高兴了，家长放心了，辛苦不算什么。”

　　二十年过去了，由于政策的调整，司马美霞从代课教师转到了人事代理，但工资收入依然捉襟见肘，仅仅靠丈夫一人的工作，家中仍然很拮据。丈夫劝她，拿这么点工资不要干了，朋友劝他：“你有齐全的证件，为什么不去一些民办幼儿园，非要在这地方苦熬？”一些村民也劝他：“还不如到企业里上班，企业里少说一年也五六万的，反正养老保险什么都缴。”司马美霞也曾经动了走的念头，但她想到，幼儿园本来教师就少，自己一走，更是会让幼儿园雪上加霜。犹豫再三，她还是放弃了这个念头。

　　从教二十年，司马美霞始终认为，作为孩子的启蒙老师，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子是非常重要的。责任心、爱心、耐心是司马美霞作为教师的三个准则，她认为，身为教师首先要有责任心，尽可能保护好孩子，保证他们的安全；其次，要了解孩子的性格，善于从孩子接受、信任的角度帮助他。也正是谨遵自己的为师格言，司马美霞从教多年来，善于观察孩子，了解他们的生活。她努力教学，刻苦钻研，时刻提高自己的学历，认真撰写教育教学论文，她的经验和方法辅导过一批又一批新教师，在她所教的音乐教学方面取得了一定突破，多次在片级、市级公开课和文艺汇演中获奖。对于幼儿园的集体工作，她从不计较自己干多干少，利用课余的时间主动去完成。如每月一次的宣传图版，不同的主题，不同内容，每次都和老师们共同讨论，精心设计，使家长和小朋友能及时得到更多知识和信息。每次“六一”前夕，都是排练最忙的时节，有时为节省开支，自己设计制作演出服和道具。幼儿园的活动都能积极参与讨论，每次讨论能发表自己的意见，出谋划策，碰到困难也能和老师们共同商量克服。

　　一双清亮的瞳孔里印着“爱”的温存

　　鲁迅曾说：“教育植根于爱。”“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”也正因为司马美霞对工作的执着与兢兢业业及对孩子发自内心的爱，深得了家长的称赞，孩子的喜爱。的确，司马美霞总用一颗质朴的爱心关爱着每一位孩子，蹲下身来甚至蹲下心来和孩子交流，尊重孩子，了解孩子，感化孩子。多年来，司马美霞不断做家访，让农村的家长都真正认识到幼儿教育的重要性。她说，自己最大的心愿，就是让每个孩子都健康成长。几十个孩子，80%是留守儿童，亲情的缺失，让很多孩子选择躲避，沉默，幼小的心灵呈现了灰暗的天空。司马美霞看在眼里，急在心里，“千万不能让这些孩子毁在最美的季节里。”于是，她做起了临时妈妈，帮他们剪指甲、梳头，督促他们洗脸、洗头、洗手，教他们生活知识，她说，孩子们变得漂亮了、帅了，坏习惯都没有了，这是自己最大的欣慰。“许多的付出，有人不解，而我却很快乐”。当发现班里的孩子家庭困难、衣服破旧时，司马美霞总是会从家里拿些自己孩子的衣服给班里的小朋友穿；当幼儿园有贫困资助时，她总是首先想到班里的孩子，尽力为他们争取部分费用的减免。特别是一些外来打工子女的父母不识字，很多工作无法开展，司马美霞就会特别耐心跟家长沟通给予他们帮助。汶川地震时，当看到一张张当地受困情景的图片时，内心柔软的司马美霞坐不住了，在学校组织的教师捐款中，她捐得最多。

　　爱超越语言，伸向心意相通的明天，用爱打磨的手中，粗粝褪去，美玉流光。记得那一年开学的第一天，司马美霞早早来到幼儿园，准备迎接小一班的天使们，一个个可爱漂亮的小天使在父母的牵引下来到学校，这时，一个叫真真的小女孩闯入了司马美霞的视线，只见她躲在爷爷的身后，探出小脑袋呆呆的望着，却始终不肯进教师，最后在连哄带骗下，她才勉强哭哭啼啼的坐在位置上。

　　很快司马美霞便发现，这个小女孩不仅长相特殊，行为更加特殊。上课时，她歪着脑袋，一无所中；游戏时，呆坐一旁，从不参与；吃饭用手抓，午睡拼命哭，更让司马美霞措手不及的是，真真连大小便也在身上，别的小朋友见真真这样，都离的远远的，家长们也是议论纷纷。司马美霞通过和真真的爸妈沟通了解到，原来真真患有先天性唐氏综合症，尽管如此，司马美霞并没有放弃真真，反而以更强的责任心、爱心和耐心来关爱真真。

　　每次自由活动时，司马美霞总是带着真真加入小朋友的队伍和他们一起游戏；吃饭时，司马美霞手把手教她使用调羹，起先，真真由于手上没力抓不住调羹，饭菜撒的满桌子都是，司马美霞就一口一口喂她吃，时间长了，真真也能自己吃了；午睡时，司马美霞特意准备好几本少儿故事书讲故事哄她入睡……经过努力，真真在各方面有了明显进步，可她尿裤子的现象却没有得到改善，由于真真手脚无力不能独自大小便，司马美霞特意把真真的座位调到了靠办公桌最近的地方，在她的小椅子上系了一根绳子连着办公桌，只要真真要尿尿时轻轻的拉绳子，司马美霞就及时带她到卫生间，这种情况一直持续了两年，直到真真上了大班，情况才有所好转。

　　现在，真真上小学了，有次偶然在街上看见司马美霞时，她还很激动的跑过来抱住司马美霞，嘴里模糊不清的喊着“司马老师”。

　　司马美霞始终坚信，孩子是一朵朵竞相开放的花朵，有的精致典雅，有的含苞待放，虽然有的枝叶残缺，但只要用心呵护，用爱浇灌，他们都会散发出缕缕清香，绽放出别样的花朵。

　　二十年来，司马美霞教过的智障儿童并不在少数，但她却没有放弃任何一个，她坚持，爱要洒向每个幼儿，让他们和其他幼儿一样生活，培养他们的自理能力。教育应该是真诚的，用心灵来赢得心灵。教师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。

　　一直“贴心”的照料中守着“孝”的尽心

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，看似平凡，但做到却很难，坚持更难。在工作中，司马美霞恪尽职守，展现了教师的光辉，在生活中，她不忘初心，始终尽好自己做儿媳的本分，在邻里眼中，司马美霞是孝老爱亲的典范，她把一腔浓情慢慢挥洒，用十几年如一日的坚持播下孝的种子，浇灌爱的甘露，为家庭的和美添砖加瓦。

　　司马美霞的婆婆以前是个能干人，不管是种田的农活，还是家里蒸馒头、包饺子的细活，婆婆都拿得出手，司马美霞嫁过来以后，除了亲戚上门和过节的时候帮帮忙，平时基本上也都是她的婆婆做得多，可以说这个家，婆婆操持了一大半。对于婆婆的能干和辛苦，司马美霞看在眼里，记在心里，学在行动上，她亲切的称婆婆为“婆婆娘”，这是司马美霞内心对婆婆的真情吐露。可一场变故给这个温馨的家庭带来了一些麻烦，多年前婆婆不幸患上老年痴呆，生活上缺乏自理能力，由于脑子不清楚，记忆力差，她的婆婆平时整天在村里转悠，今天跑到这个村民家，明天跑到那个村民家，饿了就去司马美霞工作的横塘中心幼儿园找她，有时候一天要来找她好几次。丈夫在外工作，也没有太多的时间能照顾家里，于是里里外外的重任落在了司马美霞一个人的头上。司马美霞一边要工作，一边要悉心照顾着自己的婆婆，给她洗澡、买衣服、给零钱买点心，甚至带婆婆在学校吃饭……这些都是司马美霞重复了多少年的事情。都说“久病床前无孝子”，可司马美霞却用实际行动反驳了这句话。

　　由于司马美霞每天要上班，留婆婆一个人在家里不放心，另外婆婆在吃饭问题上也没有着落。为了解决婆婆的吃饭问题，司马美霞便有了带婆婆到学校吃午饭的想法。她把家里的情况跟幼儿园领导说了以后，没有任何犹豫，园领导就答应下来。工作时间，由于没有时间照顾，邻里乡亲知道她的难处，今天张家帮忙照看，明天李家帮忙照看。等到吃饭的时候，司马美霞便将婆婆带在身边，把她带到单独的一个房间，等小朋友们吃完饭后安顿好后，然后给婆婆盛好午饭，等婆婆吃完了，自己才吃。原本中午小朋友休息时，老师也可以稍微歇歇脚，但多年来，司马美霞从没有享受过这样的时光，等小朋友们进入梦乡后，她还要安顿好婆婆。司马美霞对婆婆的点滴照应，也换来了婆婆与她的“心贴心”，村里人都说，婆婆张海英最听儿媳的话，只愿意让司马美霞给她洗澡、换衣服，只愿意依赖她。在司马美霞的悉心照料下，婆婆一直生活得很安逸。司马美霞说，尽管婆婆现在像个孩子，失去了以前的活力与能干，但只要婆婆心里有自己，自己又能尽所能照顾好老人，就足够了。

　　人生有多少个二十年，但司马美霞却用这宝贵的二十年青春让荒芜开出希望，让花期见证成长。如今，孩子爱她、同事敬她、领导信她、社会赞她，称她为最受欢迎的老师。她用大爱道出人世间的温暖，构筑一池“爱”的方塘。这就是一个平凡的幼儿教师，却又是一个极不平凡的人间信使。