【系列报道】2015最美特校教师赴港培训考察

　　【系列报道之五——总结评估培训课程】

考察组成员进行小组交流

　　江苏教育新闻网讯 （记者 吴浩）11月21日，由江苏教育基金会和江苏教育报刊总社联合主办，田家炳基金会赞助，香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心承办的“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”赴港培训考察进入最后一天，代表团聆听了梁仲诚老师关于自闭症教育的讲座，并进行了课程总结与评估。

　　上午9点，代表团来到本次培训的承办方——香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心，参加梁仲诚老师“认识自闭症谱系障碍与相关教学策略”的主题授课。梁仲诚老师是资深特教教师，有逾十年教导有多元及特殊学习需要儿童的丰富经验，拥有香港浸会大学教育学士、香港城市大学中文硕士学位，并持有香港树仁大学特殊教育需要儿童辅导证书。此次授课，梁老师将课堂分为两个部分。第一部分首先简要介绍了自闭症谱系的基本理论、最新发展及自闭症儿童的基本特点，还介绍了香港自闭症群体的现状。第二部分教学过程十分活泼。首先，学员分组交流自己工作中所遇到的自闭症儿童典型个案。10分钟后，再向大家介绍基本情况及自己采取的教学方法。梁老师对学员们的个案介绍进行点评，并分享了自己对几例自闭症儿童行为矫正的经验。随后，梁老师还详细介绍了社交故事、视觉提示、结构化教学等自闭症儿童教育干预措施。社交故事教学环节，梁老师在介绍基本理念和流程后，还给全体学员设定一个情境，要求大家拟写社交故事，并以小组为单位进行展示交流。对于学员们的“作业”，梁老师一一点评，指出不足和修改意见。2个半小时的授课很快结束。深入浅出的理论传授，生动活泼的实践操作，给参训学员带来了不一样的培训体验。

　　下午1点30分，香港教育学院特殊需要与融合教育中心项目经理、课程策划潘颂儿博士，客席讲师、课程统筹谭伟权先生组织全体学员进行课程总结与评估。潘博士首先回顾了几天来与代表团相处的点滴，向学员们做了“校内实践有效沟通创建关爱文化五种爱的语言”的主题演讲，介绍了与学生相处的经验技巧。随后，学员们交流分享几天来的学习历程，畅谈学习见闻与体会。对于如何自己消化所学内容，如何将学到的知识和经验传递给更多老师或同行，对于如何与特殊孩子更好相处、向其提供更好的教育，学员们畅所欲言，纷纷表示，回到教育岗位上之后，将会以实际行动体现本次培训所学所得。

　　为期5天的培训很快结束了。5天来，代表团所有成员不顾舟车劳顿的辛苦，积极投入学习，充分交流经验，在努力学习香港地区先进特殊教育理念与实践经验的同时，还向香港特教界宣传了江苏特殊教育的好经验、好做法，很好地展现了江苏特教教师的良好形象与专业风采。

　　在课程最后，代表团团长步锦昆做了总结报告。他指出，本次培训活动收获很大，体现在内容的丰富立体、教学的规范合理、形式的活泼生动等方面，教得正规，学得扎实。本次培训，课程设置科学合理，参训人员认真自觉，在增进友谊的同时也加深了了解。他希望，学员们回到学校岗位后，要做到“巩固好、再提高”，使得此次培训的效应充分发挥、持续发酵，真正对教育教学，对特殊儿童的身心成长起到好的作用，真正有助于推动我省乃至内地特殊教育的更好发展。

考察团成员与香港教育学院老师合影留念

　　【系列报道之四——关注香港特殊人群职业康复与就业训练】

　　江苏教育新闻网讯 （记者 吴浩）11月20日，由江苏教育基金会和江苏教育报刊总社联合主办，田家炳基金会赞助，香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心承办的”感动江苏教育人物——2015最美特校教师”赴港培训考察进入第四天，代表团走进香港展亮技能发展中心，了解香港特殊人群职业康复训练与就业情况，并前往田家炳基金会总部参访交流。

　　上午9点，代表团乘车来到位于香港九龙观塘道的展亮技能发展中心观塘中心。展亮技能发展中心是香港职业训练局的机构成员之一，目前拥有观塘，屯门和薄扶林3个中心，为15岁以上有特殊教育需要的人士提供10门全日制课程（全部免费）和超过25门的部分时间课程（部分有较低费用），职业治疗、社工职业辅导、兴趣小组、护理等支援服务，以及职业评估、辅助器材与资源、宿舍服务等专业支持。所有经过特校教育，即将毕业离校的15岁以上特殊儿童都可以申请到这里接收职业技能发展训练。目前，该中心学生就业率已达80%，对于程度较重或实在难以接受相关课程的学生，则进入庇护工场进行安置。在该中心职业训导主任林佩仪的带领下，代表们参观了食品工作坊，糕点房，商业及零售工坊，电脑设计，摄影艺术等功能教室。参观中，一位学生主动“采访”我们，询问我们来自哪里，已经第几天行程，下一站去哪等，向我们介绍自己是一名轻度智障人士，还问我们中央政府对他们这类智障人士有怎样的政策帮助等，表现自然，谈吐得体，自信乐观，给代表们留下深刻印象。丰富的课程令不少教师不时驻足，纷纷拿起相机记录下课程的相关内容。随后的座谈交流会上，部分代表还与展亮中心就参访中的疑问以及双方的相关工作经验进行深入交流。

　　下午2点，代表团准时来到香港九龙荔枝角道777号田氏企业中心，拜访田家炳基金会总部。基金会干事甄女士向代表团介绍了基金会的历史，理念，运作机制等。她还特别指出，只要符合基金会“促进德育教育，弘扬中华文化，融合世界文明”的3个定位范畴，根据要求做好申报，任何全日制学校或非盈利机构都可以提出申请，所有申请不论是否通过，基金会都会尽快给予答复。随后的课程学员学习成果交流环节中，代表们踊跃发言，热烈交流，分享各自的参访心得。部分代表表示，本次培训内容丰富全面，涵盖几乎所有特殊教育类型，培训方式灵活，既有实地考察 ，更有专家讲座，心得交流，互动体验等，这样的培训后，他们有信心在今后的日常特教工作中优化环节，更好地服务有特殊需要的学生。听闻江苏代表团来访，香港大学言语及听力科学学部黄丽娜教授特意驱车近一小时赶到田家炳基金会总部，与我们分享了一节“语言、言语康复”的主题报告，向代表团介绍了其专业发展历程。南京鼓楼特校抓住机会向黄教授请教了一些早期语训的问题，并表达了加强培智教育领域交流合作的愿望，希望引进专家智力资源，不断提升学校智障儿童语训工作的水平。4点20分左右，田家炳基金会董事局主席田庆先先生专门从外地赶回，和代表团进行交流互动。田先生深情回顾了与江苏教育的深情厚谊，重申基金会的一些理念，还结合自己身边朋友的例子谈了对于特殊教育的理解，表示以后还将持续关注特殊教育，帮助到更多有特殊教育需要的人。代表团团长步锦昆回顾了田家炳基金会与江苏的合作概况，代表全体团员向田先生介绍了几天来学员们的学习情况，向田先生、田家炳基金会以及香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心表达感谢，还介绍了对进一步加强江苏教育与田家炳基金会合作的一些思考。随后，代表团团长步锦昆向田家炳基金会赠送纪念品，田庆先先生与全体学员亲切合影留念。

　　【系列报道之三——考察团聚焦香港听障教育】

　　江苏教育新闻网讯 （记者 吴浩）11月19日，“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”赴港培训考察进入第三天，当天采访聚焦香港听障教育，考察团参观了香港聋人福利促进会，并在香港教育学院将军澳教学中心聆听听觉言语治疗的专家专题讲座。

　　上午8点30分，代表团一行准时集体登车，来到位于香港将军澳尚德村的香港聋人福利促进会将军澳综合服务中心，参观该中心聋儿语训及资源设施。据了解，香港聋福会成立于1968年，是由香港特区政府资提供赞助的非盈利机构，旨在促进听障人士及协助其在社会中获得与健听人同等的服务。目前，香港聋促会在全港共设立9个服务点、5个服务中心、2所幼儿园，为全港总计约15万聋人提供教育服务、社会服务、医疗康复、社会企业就业服务以及听障研究与服务的推广等5个方面的支持。在该会副总干事刘小草的带领下，代表团观摩了学前教育服务中心的一节聋儿语训课。课后，3位幼儿还与代表团进行互动交流，展示了良好的语训成效。参访过程中，代表们还向中心工作人员充分介绍江苏关于聋儿语训方法，耳蜗技术运用，特教资金投入等方面的发展情况。

　　下午2点，代表团来到香港教育学院将军澳教学中心，聆听香港知名听觉言语治疗师方嘉慧女士“如何协助听损学生透过聆听在课堂中学习”的专题课程讲座。近3个小时的课上，方女士结合自己丰富的聋儿语训案例，用平实易懂的话语介绍了听力学的基本内涵和内容，分析了影响听障儿童聆听及说话能力的因素，详细阐述了听觉言语治疗的基本原则，为参访学员带来极富专业性、启发性和可操作性的一节专业培训课。方女士拥有教育和特殊教育双硕士及工商管理学士学位，她的儿子是一位深度听障人士，双耳听损都超过了90分贝。多年来，方女士始终致力于听觉言语治疗的研究工作，致力于向听障人士提供更科学更有效的听觉言语治疗服务。她的这种专业进取和敬业精神深深感动了全体参访教师。

　　一天的参访，老师们普遍表示行程安排充实，收获颇丰。实地考察，专家讲座，互动交流，使参访教师对听障教育与康复有了更多更深的认识。聋儿康复，不仅仅是学校或康复机构的责任，教师更好地指导家长实施聋儿的语言训练，对聋儿成长与发展具有重要作用。

　　【系列报道之二——考察团走进香港学校】

　　11月18日，培训活动进入第二天，考察团走进圣公会天水围灵爱小学和东华三院群芳启智学校学习考察。本次最美特校教师赴港培训活动由江苏教育基金会和江苏教育报刊总社联合主办，田家炳基金会赞助，香港教育学院特殊学习需要与融合中心承办。

　　圣公会天水围灵爱学校是一所教会学校，小一至小六共24个班，学生500多名。其中，有2位听障儿童，另有数十位自闭症、多动症、学习障碍以及外来移民和资优等有特殊教育需要的学生。校长孔伟成拥有教育硕士学位，是香港地区资深教育工作者，兼任香港教育局课程发展议会中国语文教育委员。多年来，他一直致力于融合教育理念与实践，在普通学校推动融合教育发展，取得卓著成效。访问期间，考察团成员听取孔伟成校长“结合训导辅导及德育的全校参与支援模式”的主题介绍，并走进小二数学课和小五英语课，现场感受香港普通学校课堂中落实融合教育理念的经验做法。

　　东华三院群芳启智学校是一所主要招收中度智障儿童的特教学校。该校是东华三院辖下第二所特教学校，于1989年投入服务。目前，30多名教职工为100名6至18岁中度智障儿童提供教育服务。校长梁永鸿拥有教育和工商管理双博士学位，服务教育界逾20年，曾在普通中学和香港浸会大学和香港教育学院任教，担任过训育辅导主任、教育主任、校长等教学和行政岗位，对特殊教育有着深刻独到的认识。参访期间，他和一位副校长、两位教师代表、一位社工代表一起 ，分别向代表们介绍了学校的主要运作情况和自闭症教育、个别化教育计划及智障学生的职业转衔等。在分批次参观校舍设施等之后，参访团代表和该校教师代表进行了热烈的座谈，充分交流各自办学和教学心得。其间，梁永鸿校长还与参访团团长步锦昆互赠纪念品，表达了持续并加强联系和交流的期望。紧凑的时间，丰富的内容，全面的交流，令参访教师深感收获颇大。一些教师代表表示，这样子真正走进学校深入课堂，接触最一线的教学实践，使他们看得清、想得明、学得会，对香港融合教育理念和特殊教育办学经验有了直观感受，对自己今后优化教育教学工作有了更多的信心。

　　在此期间，东华三院群芳启智学校和南京鼓楼特教学校两校还就构建姐妹友好学校进行了深入交流，达成了初步合作意向。

　　【系列报道之一——2015最美特校教师赴港培训考察】

部分与会代表合影

　　11月17日，“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”赴港培训考察开班仪式在香港教育学院举行。香港田家炳基金会董事局委员郑燕祥教授、总干事萧开廷，香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授、潘颂儿博士，江苏教育基金会常务副理事长步锦昆、常务副秘书长孙征龙，江苏省教育厅师资处副处长许小梅以及“感动江苏教育人物——2015最美特校教师”参加了仪式。

　　仪式上，冼权锋教授代表香港教育学院对考察团的到来表示欢迎，并向考察团介绍了香港特殊教育的基本情况。郑燕祥教授介绍了田家炳基金会的历史和理念，回顾了与江苏教育的友谊与合作历程，并对此次培训提出殷切期望。考察团团长步锦昆代表全体学员讲话，指出这是江苏特教教师专业培训的新形式，表示要珍惜此次学习机会，做好特殊教育文化交流。

　　本次培训考察由江苏教育基金会和江苏教育报刊总社共同组织，田家炳基金会提供赞助，香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心主办。培训期间，全体学员将接受为期6天的中国特殊教育培训计划特殊教育政策发展及实务管理证书课程，听取4场专题讲座，参观7所特殊教育学校或机构。课程结束后，所有学员还须完成规定字数的课业论文。

步锦昆理事长讲话

洗权锋教授致辞

郑燕祥教授致辞

在香港教育学院特殊学习需要与融合教育中心参观交流