2023～2024年度江苏教育报刊总社立项课题项目培训会在苏州举行

 

　　朱卫国会长在讲话中指出，学会和总社“‘双向奔赴’进行联合课题研究专项合作，这是‘媒体+智库’在时代背景下的全新探索，必将为推动新时期人才培养和江苏教育高质量发展提供更为强劲的支持和动力。”他表示，对于立项课题，“学会将在成果资质认可和出版宣传成果推广方面给予全力支持”。同时，对参与本次立项课题培训的课题负责人和参与人提出了四点希望：一是珍惜难得机会，认真组织研究；二是聚焦实践问题，力求理论突破；三是加强过程管理，创新体制机制；四是深化成果交流，推动改革发展。

　　赵建春总编辑对学会的支持与指导表示感谢，希望与会者能够“从率先实现教育现代化的战略高度，切实增强教育科研工作的责任感和使命感，自觉担负起探索和揭示教育规律、推进教育理论创新的崇高使命。”并表示，“总社将一如既往服务教育改革大局、服务教育改革实践、服务一线教师成长，一步一个脚印把教育科研工作做细、做实、做好， 让理论走向实际， 让科研走向实用，致力于苏派教育科研文化品牌的塑造，为全面提高江苏教育内涵质量建设贡献新的发展力量。”

　　在培训活动中，省教育学会朱卫国会长，吴兆虎、陶圣琴、成于思主任，南京师范大学课程与教学研究所所长，课程与教学论专业博士生导师李如密教授、南京师范大学教师教育实践创新中心主任杨霞教授，上海教育报刊总社数字发展中心副主任吴华组成3个专家组分别围绕新课程改革与育人方式变革、教师队伍建设与教师专业成长、教育融媒体与舆论生态建设课题研究三个研究方向对立项课题进行了针对性指导。

　　江苏省教育学会彭钢副会长就《教育研究的科学范式》作专题讲座。《中国基础教育》杂志期刊部刘青松主任做《编辑视角下论文写作与质量提升》专题报告。

　　此次培训充分关注立项课题研究专业性、实施可行性、成果支撑性，体现出教科研培训的“精准化、专业化、特色化”理念，为切实提升立项课题研究质量，推动区域教育教学改革提供专业支持。

　　2023年6月，江苏省教育学会与江苏教育报刊总社联合管理课题立项申报工作正式启动，9月，经过专家严格评审遴选，来自全省教育系统申报的30项课题正式立项。学会和总社将进一步加强立项课题过程管理，强化结项审核，推动项目宣传，督促和指导各课题组研究有效开展。