从扬州来到徐州市大许镇魏集实验小学的义务支教的15天里，14名来自扬州大学旅游烹饪学院的志愿者每天清晨5：30就要起床，看着陆续来校的孩子读书，中午和晚上放学要将孩子护送回家，到晚上8点多吃上晚饭。

暑假里，这支“心旅爱心支教”团队为当地91名小学生（大多数是留守儿童）带来了多堂音乐、美术、体育、面塑、交通安全等课程，在支教之余队员们走访了孩子们的家庭，与孩子接触的过程让志愿者们深有感触：给予他们关爱才会有幸福的回报。

结业典礼上他第一次唱起了歌

“我叫朱一凡，是三年级2班的学生……”7月12日，学生们一一作起了介绍，这是暑期支教班三年级的首堂课。朱一凡之后，一位瘦弱的男孩子走上了讲台，但是他一句话没说竟哭出了声，让志愿者很惊讶。

记者了解到，这个男生叫马李想，是一个单亲家庭的孩子。在小李想年幼的时候，父亲因病去世，留母亲一人在外打工维持着生活。小李想从小与年迈的奶奶相依为命，因为缺少亲情与关爱变得孤僻、内向、缺乏自信。对于小李想来说，这个世界变得灰暗了。

在一节美术课上，因为不会画蝴蝶，小李想又一次趴在桌上哭了。与小李想的交谈中，美术老师许建发现“他是一个非常认真、踏实的小男孩，只是不知道如何与人沟通，与人交往。”

许建握起了小李想的手，一笔一划，带着他描画出自己的蝴蝶。看着美丽的蝴蝶，小李想开心说：“大哥哥姐姐很亲切。”

为了帮助小李想克服性格上的缺陷，志愿者专门设计了简单小问题在课堂上引导小李想回答；活动时间陪着小李想打篮球，而他也从未玩过篮球；放学时带着小李想回家，陪他谈心……这些也都成了小李想15天里的最真诚的回忆。

25日是支教结业典礼汇报演出的日子，学生们与小老师同台表演，呈现了一场朴实、精彩的演出。在《闪闪红星》的合唱中，记者看到了小李想的身影，唱歌时的他表情专注，认真。“这是他第一次主动提出要参加演出，也是他第一次唱歌。”班主任老师的这番话让支教小老师们欣慰的笑了。在当天的节目中，小李想还参加了《弟子规》的选诵，支教老师说，“他是班上40多名学生中第一个完成全文背诵的。”

一起跳兔子舞完成了她的梦

7月13日，教室前的空地上，响起了欢快的兔子舞音乐，十几名学生跟着小老师学起了兔子舞。动感的音乐，轻盈的脚步，孩子们笑声和志愿者的笑声融在了一起。

默默的蹲在一旁的女孩王晓凡，一言不发，眼中流露出忧郁。她本该和其他女生一起学习的，却因为腿脚的不便，容易摔倒，而只能静静地看着大家。[nextpage]

“她的膝盖有伤，走起路来有点晃荡，平衡能力比较差。”这是体育老师曹珍看到的晓凡。

看到晓凡眼中的渴望，曹珍有些自责，“不应该在这个时候学习兔子舞。”

在和其他老师的商议下，志愿者决定让晓凡也参与进来。怕踩到她的脚，小老师把晓凡安排到了最后，因为兔子舞步调较快，她们干脆不听音乐，直接放慢步调，随着晓凡的步子情况前进。

那天晓凡学会了兔子舞，是和大家一起的。

因为残疾的原因，平日里的晓凡显得有些自卑。“看到她时，我们想和她交流，可是她对我们总是又躲又闪的。”志愿者蒋婷婷说。

7月15日，志愿者进行了一次家访。

“一个不大的院子，一间低矮的平房，院子中种着蔬菜。走进房内，看到一张大床、一个灶台、还有一个大柜子，都很破旧了，唯一显得贵重的是一台小电视。”这些让支教队长许建看的有些心酸。

从老师口中记者得知，因为父亲长年在外打工，晓凡与母亲还有奶奶生活在一起。奶奶身体状况欠佳，而晓凡又是先天性残疾，家里为了治疗晓凡的病已经背负着好几万元的外债。“生长在这样的家庭环境里让她比同龄人更加懂事，只是身体上的残疾使她变得很自卑，不愿意与别人交流。”班主任及老师这样评价晓凡。

之后的每节课上，听到老师对晓凡的表扬开始越来越多。

临行的那天，志愿者为晓凡准备了精美的小书包、画笔、尺子……她只是哭着，拉着小老师们的手说：“谢谢你们，我亲爱的老师！”

那一刻他几年的心结得以打开

“奶奶身体怎么样了？”“还好”

“学习最近怎么样了？”“和以前一样吧”……

在一间小办公室里，这样简单的对话在李梓俊和他的爸爸之间展开。

小梓俊是支教班四年级的学生，他与爸爸一年多没见了。“你有什么样的心愿？”“想爸爸了”这是小梓俊最朴实的心愿。

“小梓俊6岁的时候父母离异，原本开朗的他也变得沉默寡言，因为爸爸打工，小梓俊只能跟着奶奶一起生活家。”家访老师刘亚琴向记者讲述着小梓俊的身世，为了帮他完成心愿，志愿者经多方联系找到了小梓俊的爸爸，双方准备后才出现了上一幕的对话。[nextpage]

“我很想爸爸，也很怕爸爸。”对于小梓俊来说矛盾的心情一直在他的内心纠结。

“见到爸爸的一刻，小梓俊挣脱了爸爸的拥抱，躲到了我的身后。”看到这样的情景，刘亚琴开始开导他。

多次交流终于让小梓俊解开了心结，小梓俊扑到了爸爸的怀里，懂事的他哭着说道：“爸爸，我过的很好，把奶奶也照顾的很好，你不要担心，放心工作，照顾好自己。”这样的语言让现场的志愿者都哭了。

随后的几天里，志愿者成为了父子间的桥梁，爸爸与小老师的关爱让小梓俊更多的露出了笑容。

孩子们的感谢——“老师，请直走！”

26日，每个人的心情都很复杂。刚刚从校外回来准备离开的志愿者们被校门前的一行粉笔大字，还有箭头标识吸引了——“老师，请直走！”

“每一个拐角都有一个箭头，我们沿着箭头，走到了我们的支教教室，让我们惊喜的是门把上插着鲜花。”回忆起当时的情景，刘亚琴依旧满脸幸福。

“黑板上英语写着‘I LOVE YOU ’下面是‘亲爱的老师’，粉笔字很工整。”

“没想到孩子们当时躲在了楼梯口，我们没注意，他们一拥而上。”

“15天里，有的孩子很调皮，有的孩子很听话，有的孩子很认真……”

“他们都很活泼，都很天真”

“大家都哭了，看到他们不舍但是幸福。”

“我们还会回来的”……

编辑：沈大雷