让职校生在企业氛围中成长

——苏州职业学校探索人才培养模式侧记

近日，记者来到苏州高等职业技术学校。走进该校的现代电子生产实践基地，齐全的机器设备、专业的操作模式以及顺畅的生产流程，让人仿佛置身于一间规模宏大的现代工厂。在一条生产流水线上，记者见到了正在认真进行产品贴装的2010级学生沈磊，他与另外9名同学坐成一排，而在每两个学生之间，都有一名企业技术人员，可以对学生进行一对一的辅导。“我很喜欢在实践基地上课，在这儿能学到许多课本以外的知识和技能，一旦遇到不懂的问题，就当场请教师傅，相信我走上工作岗位后会很快上手。”沈磊说。

让企业技术人员直接参与教学，让学生直接参与产品的生产过程，这是苏州高职校实现校企零距离接轨的具体举措，也是苏州实施校企合作，探索人才培养模式的一个缩影。据苏州市教育局高等教育与职业教育处处长张超介绍，为建立多层次的校企合作，苏州教育行政部门主动牵头，成立了由学校、发改、经贸、人力资源、行业协会共同建立的联席会议，定期了解经济走势和市场需求。企业专家与学校教师也共同组建了教学指导委员会或专业建设委员会，制订培养目标和教学计划，使职业教育最大限度地贴近现实生产技术水平和管理水平。与此同时，学校、行业协会和企业还共同组建职教集团，开展集群式合作，先后成立了现代物流、光伏技术、服务外包等10多个专业性的职教集团。“校企合作是职业教育的生命线。苏州的职业学校始终面向企业，不断强化市场意识、服务意识、合作意识，使职业学校与企业结成合作双赢、共同发展的伙伴。”张超说。

4月初，从2013年全省职业学校技能大赛上传来喜讯，苏州建设交通高等职业技术学校的师生在建筑类和汽车类项目技能大赛中大展身手，斩获20金25银16铜。而从2007年至今，该校师生在省级以上各类技能大赛中共荣获71金117银67铜，其中在全国赛场上夺得19块金牌。这一切，得益于该校“三位一体”校企合作人才培养模式。据介绍，该校的建筑工程、交通工程、商贸管理3大专业群，已分别与多家国内外知名企业开展深层次合作，逐渐形成了共育师资、共设课程、共建实训基地“三位一体”的培养模式，夯实了学生的职业能力，实现了职业教育和社会需求的无缝对接。

“学校培养什么样的人，企业说了算。只有校企双方互相支持、资源共用、利益共享，才能实现教育与生产的可持续发展。”这是苏州建设交通高等职业技术学校校长杨建良从事职教工作近20年来的经验总结，也是苏州各职校校长期以来形成的共识。为开展多方位的校企合作，苏州各职校与企业共同设立奖学金，赞助技能竞赛，将企业文化与职业教育紧密结合起来，培养师生的敬业精神和争先意识，让优秀人才脱颖而出。此外，学校还与企业开展产学研合作，进行订单培养。校企双方利用各自的人员优势、技术优势、市场优势，联合开展课题研究、产品研发和技术攻关。学校根据企业需要，制订个性化教学计划，实施个性化教学服务，为企业培养个性化人才。

多年来，苏州职校毕业生一次性就业率始终保持在98.5%以上，基本上实现了“想就业就能就业”，许多骨干学校毕业生供不应求，就业质量普遍提高。“实践证明，校企合作是企业和学校的‘双赢’之路，我们会继续探索推进校企深度合作的新机制，创造一切条件，让职校生在企业氛围中成长，让职业教育成就他们的梦想。”张超说。

编辑：沈大雷