本网讯 （通讯员 张青）“我们从高中这样一个被限制的环境中突然被放置到大学这么个开放的空间，很多事情还很迷惘，不知道该干些什么。”江南大学数字媒体学院的一位大学新生曾经有这样的困惑，然而，在听了设计学院院长辛向阳教授的报告后，这种疑虑逐渐消除了。

10月8日，江南大学首次面向全球招聘的美国卡耐基梅隆大学设计哲学博士、曾任香港理工大学设计学院设计学交互硕士课程主任的辛向阳教授给江南大学2013级本科新生作了题为“承梦起航——我的成长与你分享”的报告，一千多名新生到场聆听。辛教授通过自己的学习成长轨迹，向同学们强调了做好充足准备的重要性。“计划总是不如变化快，做好准备比周密的计划来得更重要。”辛教授希望同学们努力成为“T型人才”，在学好本专业的基础上往外广泛涉猎。

辛教授的报告只是江南大学2013级新生转型教育活动的一部分。早在九月初，贵州大学校长郑强教授就曾受邀来校，给新生作“中国梦，中国大学生之梦——当代中国教育与国人价值取向”的报告，帮助新生第一时间明确人生意义和学习目标。德国波茨坦大学博士、国家“青年千人计划”、江南大学优秀青年学者尹健教授也为新生奉献了以“无目标，何以至远方”为主题的精彩讲座，阐释大学之意义，澄清认识之误区。接下来的时间里，江南大学还将陆续举办多场校内外专家报告会，向新生提供正向信息，集聚积极进取的正能量，帮助新生实现思想认识从模糊到清晰的过渡。

专业学习是大学生活的主要内容，为了让新生树立自主学习的学习理念、形成自我管理、自我约束的学习习惯，江南大学校院两级党政班子成员深入新生学习一线，为同学们举办心理适应类、学习促进类、职业规划类等专题转型辅导，安排新老生经验交流，明确专业内涵外延，绘制专业发展蓝图，分享专业学习经验，明晰职业发展方向。江南大学还突出专业背景，针对文科、理科、工科、艺术等不同学科，分背景作相应学科报告，帮助学生了解专业特点，增强适应力，提升学习力，实现学习行为从他律到自律的过渡。

大学生活是人生的特殊体验，让新生学会独立处理问题、学会适应集体生活，是转型教育的基本要求。江南大学医学院针对“95后”大学新生个性张扬、热情奔放的特点，采取“人性化、重体验”的工作理念，在迎新过程中首次试点采用“解码”模式，将新生报到及转型教育的每一环节模拟为“游戏过关程序”，包括“在宿舍床头贴一句格言”、“为自己做一次心灵SPA”、“参加一次班级体育活动”等，全面导航新生以主人翁的姿态，开展大学生活。除了在开学初人性化安排新生接待、选配班主任和副班主任、召开新生家长会和走访新生宿舍等环节外，江南大学还将以学生喜闻乐见的形式，围绕安全教育、心理健康、日常管理等常规内容开展全校性教育，帮助新生实现生活管理从依靠到独立的过渡。

“顺利转型，是成功的开始！”开展新生转型教育活动，是江南大学人才培养工作的重要育人环节。经过几年的创新与改进，已逐步成为传统和品牌。江南大学希望借此更好地引导广大新生成功转型，在新的起点上以良好的精神状态、正确的方式方法、明确的奋斗目标阳光迎接崭新的大学生活。

编辑：沈大雷