江苏教育新闻网讯 （通讯员 陈育中）2013年，江苏省现代职业教育体系建设试点项目又增新“成员”，正式启动“3+4”中职与本科分段培养项目，初中毕业生进入该项目学习三年，成绩合格，通过转段综合考试，就能就读普通二本院校。昨天，记者在南京高职校首届“3+4”班学生家长会上了解到，69名中考高分考生选择了高职校，三年后他们将直接进入金陵科技学院就读对口专业。该项目的培养计划是7年，由南京高职校与金陵科技学院共同制定，前3年的中职课程完全渗透到后续本科段学习内容，与本科教育无缝对接。

中职直升本科，享受与普通高考同等待遇

在南京高职校学习三年之后，不用参加高考，只要通过学校的转段考核，就能上普通类的二本院校。“今年我们‘3+4’的投档分数线是590分，最高分636分,达到了四星级高中的分数。我校负责‘3+4’的‘前段’培养，即中职部分的学生培养，有两个专业与金陵科技学院合作。一是楼宇智能化设备安装与运行，升入金科院后称为建筑电气与智能化；二是电气技术应用，升入金科院后称为电气工程及其自动化。”高职校党委副书记张宁新说，在分数线上，符合录取条件的是69人。“一些家长认为孩子成绩不错，不能接受孩子上职业类学校，但其实这是一种非常好的选择。因为学生学业合格，就能上普通类本科。”

有的家长可能对学生毕业后的文凭有疑问，高职校党委副书记张宁新给出了解答。她说，“3+4”中职与本科分段培养项目是江苏省构建现代职业教育体系的一项新的举措，录取专业与普通高考本二批次享受同等待遇，学生毕业后将获得全日制普通高校本科学历，符合要求的还将获得学士学位。”甚至，这个项目的学生在理论水平不低于普通高考生源的情况下，他们的技能实践水平更是有很大的提升。

高中数学物理一门不差，还要看英文版童话

“3+4”班的学生课程设置非常特别。既要学文化理论，又要学专业课程，学期末还将接受为期一到两周的专业技能实训。

“因为大学对理科基础要求比较高，针对数学和物理这两门课程，学生们学的都是普通高中课本。英语要求也高，金科院希望能达到三级B的等级。”张宁新说，现在学生们人手一本英文版的《格林童话》，让他们练阅读。

在技能方面，以楼宇智能化设备安装与运行专业为例，学生要参加综合布线、安防系统、消防、门禁等实践环节。“他们大学毕业后可能去做设计，但设计人员不能不懂施工，这就是我们学校的优势。”高职校楼宇智能化教研室主任朱新宁告诉记者。

学校还安排学生们学习钳工、电子、电工技术方面的实训。“但有些家长反对，认为孩子是冲着本二学校来的，要读书，怎么能学钳工？”张宁新说，其实，这种课程设置非常合理，一方面为了锻炼学生吃苦耐劳的精神，磨炼他们的意志；另一方面，高校本身就要设置这些工种培训，当前设置，正是切合高校需求，提升专业技能，与本科教育无缝对接。此前，学校“5+2”高职与本科衔接培养项目的90多位同学上了5年高职后，升入本科院校的学生，明显感觉到在职校阶段学到的技能非常有用。

编辑：汤雯