江苏教育新闻网讯 （通讯员 王方）近年来，河海大学以实施“导师工程”为抓手，搭建指导帮扶平台，构建全方位的帮扶机制，切实加强少数民族学生教育管理服务，助推少数民族学生的健康成长。

实施“人生导师”制度，提升思想素质。学校邀请学院党委书记、机关正处级干部担任少数民族同学的人生导师，每位导师结对3-5名少数民族学生，通过领导干部丰富的人生经验，帮助少数民族同学端正自己的人生观、世界观，让他们尽快步入人生的快车道。

实施“生活导师”制度，解决回顾之忧。邀请学校的辅导员担任少数民族同学的生活导师，每位导师结对3-5名少数民族学生，帮助少数民族同学了解南京和河海的风土人情，实时了解生活状况，摆脱远离家乡的烦恼，解决少数民族学生后顾之忧。

实施“学习导师”制度，增强学习效果。邀请各学院的班级导师或高年级优秀学长担任少数民族同学的学习导师，通过“乐水学堂”、“同舟课堂”、一对一辅导等形式，帮助少数民族同学掌握正确的学习方法，针对不同学生的不同个案切实提出学习方法指引，提升少数民族学生的学习效果。

编辑：汤雯