6月下旬，南京理工大学泰州科技学院机械工程专业大四女生李雪滢来不及参加毕业典礼，就匆匆赶赴北京首都机场，登上飞往英国的航班，踏上了赴曼彻斯特大学机械工程设计专业读研的求学之旅。

　　谁能想到，李雪滢在高中时学的是文科。而她的父亲从事的机械工程师的工作，却让她很感兴趣。入读南理工泰州科技学院后，正值学校试点“让学生读到自己想读的专业”的录取新政策，她如愿进入机械工程专业学习。大学4年，李雪滢加倍努力，先后获得全国大学生机械创新设计大赛一等奖、全国三维数字化创新设计大赛江苏省一等奖，并发表了两篇核心期刊论文。去年11月，李雪滢相继收到英国曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、利兹大学、伯明翰大学、纽卡斯尔大学、拉夫堡大学等6所英国知名高校的研究生录取通知书。

　　南理工泰州科技学院新公布的2016年招生简章，再次明确提出：填报学校的江苏考生进档后满足第一志愿专业。

　　给学生充分的首次专业选择机会

　　让每个学生学到自己心仪的专业，是调动学生从事专业学习积极性的关键。南理工泰州科技学院2015年招生时，就在部分院系试点基础上，全面推行“让每位学生都能读到自己想学的专业”的政策。

　　满足第一志愿专业，可以最大程度地保证大学生的学习兴趣，却给学校教学管理工作带来巨大挑战。2015年，该校准备推行这一政策，在综合权衡各种可能的结果后，院长刘玉海从学院发展的长远利益出发，要求各教学单位针对可能发生的状况，事先做好应对解决方案，举全校之力在2015年实行“满足第一志愿专业”的招生政策。当年，学校江苏省内考生第一专业志愿满足率高达94%，录取分数线较往年有提高，绝大部分学生学到了想学的专业，避免了让学生进入调剂专业学习的痛苦境地。

　　给学生公平的再次专业选择机会

　　学校教师在教书育人过程中，发现有相当比例的学生在高考填报志愿时，对大学专业设置认识不足，对专业内涵把握不准，有些学生进校后发现自身不喜欢、不适合目前专业的学习，从而极大地影响求知欲望与学习效果。对此，该校从2013年起实行有条件地转专业政策，至2015年开始实行无条件、无门槛转专业，允许除艺术生以外的所有学生，在入学一年后，均可提出转专业申请，经学校选拔考核合格后，允许学生根据其申请志愿转入新专业学习。

　　学校全面放开转专业限制后，一方面，由于实行“满足第一专业志愿”的录取政策，大部分学生入学之初就学到自己心仪的专业，另一方面，在新生入学后，通过扎实有序地开展专业引导教育、认知实习、专业讲座等，给学生清晰描述未来的职业愿景，让学生认识并认同专业人才培养目标。2016年，学校共有44名学生提出转专业申请，经笔试、面试等环节考核，这44人转专业需求满足率达到100%。

　　给专业内涵发展注入持续动力

　　让每个学生都学到自己想学的专业，实际上是把所有专业都放到市场经济中，让考生和家长自由选择想要接受的高教服务，让所有专业在市场经济的自由选择中“适者生存”。因此，满足第一志愿专业及全面放开转专业限制的政策，极大地倒逼了学校专业布局优化。

　　对那些在自由选择中态势不佳的专业，学校给予这些专业一定时间进行内涵调整，如果招生效果依然不佳，就要对相关专业进行减招、暂停招生处理。这一举措的实施，使专业教师深刻感受到压力与危机，促使他们自主对接社会需求，探索专业转型发展。比如，学校化学工程与工艺专业面对生源不足的严峻形势，结合泰州中国医药城对人才的需求，调整专业人才培养内涵，确定向化工制药方向转型发展。对于区域经济发展亟需的、受考生和家长认可的应用型专业，学校积极邀请相关部门、企业及行业专家，研讨论证新专业申报的可行性，不断提升学校专业设置与区域产业升级需求的契合度。