中国药科大学外语系探索实行“良师益友”项目——

本科生也有“专属导师”

　　■本报记者 潘玉娇 通讯员 姜晨 张文璟

　　“史爸爸，我这学期拿到奖学金了，请您吃饭！”

　　“乖孩子，钱你自己留着花，有空回家让干妈给你做点好吃的。”

　　“好嘞，那我周末早点回家！”

　　临近周末，中国药科大学外语系大三学生霍伶俐习惯性地拨打了一通电话，她口中的“史爸爸”，是她的“专属导师”——该校外语系史志祥副教授。

　　“史爸爸”陪伴在霍伶俐身边已经两年有余。谈起“专属导师”的源起，该校外语系党总支书记纪乃旺颇为感慨：“据有关调查，在校大学生中35%的本科生和31%的高职高专生与任课教师每年联系不到1次。师生之间感情变淡，关系疏远，这既容易使老师产生职业倦怠感，更容易造成学生的厌学情绪。”

　　为破解尴尬现状，2015年底，中国药科大学外语系开始探索实行“良师益友”项目。这也成为该校深入贯彻全国高校思政工作会议精神，落实全员育人、全程育人、全方位多层次育人现代教育理念的重要探索。今年11月，外语系在所有班级全面启动第三季“良师益友”项目，2017级英语专业每一位大一新生都有了自己的“专属导师”。

　　据统计，外语系一届学生约有100余人，原则上每位导师指导2至3名学生，最多不超过4人。为了确保每名学生都能找到既合适又负责的导师，该系建立了严格的操作流程：报名、互选、匹配、跟踪、反馈，每个环节都不马虎。“教师经常和学生交流，才会形成温馨和谐的关系。让导师用丰富的学识、高尚的品德、严谨的治学态度感染学生，形成全员育人的良好氛围，这是我们的初衷。”外语系主任赵光慧说。

　　在启动“良师益友”项目的基础上，中国药科大学外语系开始实行颇具特色的“双辅导制”：既有专职辅导员负责学生的思想教育和日常管理，又有本科生导师在“导学导心”方面进行有益补充。

　　接受记者采访时，霍伶俐正和她的导师一家在玄武湖公园散步。她告诉记者，两年前从乡村来到南京上大学，入学不久她便患病住院，奔波操劳的父亲也重病倒下，家中入不敷出，一度面临休学。正在一筹莫展时，史志祥拎着一篮子水果出现在她的病房门口。“史老师鼓励我乐观向上，告诉我有任何困难他都会帮助我一起解决。”

　　有了“史爸爸”的支持，霍伶俐经过短暂休养后，便重新投入到学习生活中。她的学习进步很快，整个人也变得开朗起来。每逢节假日，史志祥还邀请她到自己家，与自己的家人一起吃饭。“原本让人敬畏的教授就走进了我的日常生活，成为了我的亲人。”

　　中国药科大学外语系2015级学生章玉兰连续两年获得专业第一的好成绩，还常常担任英文活动主持人。殊不知，入学之初她还一心想转专业。“良师益友”项目启动后，导师孙杨杨了解到她“军心不稳”，便开始了“润物细无声”的细致工作。“他从没试图说服我打消转专业的念头，但他会为了解答我‘英语是不是边缘专业’的问题，连夜写出1000多字的文章，既风趣又严谨。”章玉兰回忆说，“学年过半，我因为成绩优异获得转专业的资格，但我没有报名，因为真的喜欢上英语了。”

　　“项目启动了3年，我们也在不断调整，比如现在大一新生进校后，我们会根据其专业方向、兴趣爱好、性格特征等，为其量身定制导师。只有找到有针对性的‘培养皿’，才能真正实现全员育人、全程育人、全方位育人的目标。”纪乃旺说。

　　据悉，中国药科大学外语系“良师益友”项目今年首次引进了企业导师、家长导师，力求在家庭、院校、社会之间形成合力场，构建“学校、家庭、社会”三位一体的协同育人新模式，进一步提升大学生思想政治工作的实效性和科学化水平。