江苏教育新闻网讯 （通讯员 张新）校园社团活动可以丰富学校课程，活跃学生课余生活，为学生提供多种学习渠道。学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，涵养心灵，发展兴趣和特长。多年来，江都实小一直把社团建设作为校园文化建设的重要抓手，开设了纸雕、舞蹈、田径、篮球、扬剧、机器人、书法、合唱等学生社团，为校园文化添上鲜亮的一笔。

近年，该校良性发展，规模逐年扩张，目前拥有三个校区，7000多名学生，原有社团已经远远不能满足师生的校园文化需求。本学期，学校着力建设充满活力的校园社团文化，以“面向全体、广泛开展、打造精品”为方略，精心设置社团项目，组建了门类众多、内容丰富的社团组织，积极打造精品社团和特色社团。学生百分百参加，教师百分百参与，组建校级社团10个，校区社团195个，社团活动在全校范围内广泛展开，打开该校社团建设新局面。

多元社团蓬勃展开

从该校近200个社团看，不仅有文学书法、音体美、科技创新类的传统社团，专业技巧、趣味活动、生活技能等新兴社团也在蓬勃展开，如盘扣DIY、欧卡牌游戏、飞叠杯魔方、烘焙、毛线编织、绣时光、空竹、花艺插花、编制吧、花卉栽培、水果缤纷、多米诺、百变魔尺秀、PK24、动漫配音、生活创意馆等，都极受学生欢迎，聚集了大量的人气。社团的多元化发展，给该校校园文化注入活水，满足了学生的多样性和个性化的需求，为全体学生提供了交流、学习和展示的平台。

多种举措保障实效

组建如此众多的学校社团，由谁来教？如何保障社团活动的实效？是该校在社团设立之初需要考虑的问题。

江都实小现有教职员三百多人，许多教师都有一技之长。充分利用本校教师资源，调动教师们参与社团辅导的积极性，是学校有效开展社团活动的重要保障。通过广泛征集教师建议，本着自愿和互荐相结合的原则，确定社团项目和辅导教师。学校还通过广泛咨询，引荐和外聘专业人员担任社团辅导教师，充实辅导教师队伍。例如：该校建乐校区足球社团聘请了一位有足球专长的家长，参与足球社团的辅导；新校区邀请了江都棋院的知名教练，定期来校辅导学校象棋、围棋社团；该校还邀请省扬剧团的专业演员担任“新芽扬剧苑社团”的辅导老师，专业的演示与讲解、精致的扮相和招式、婉转悠扬的旋律唱腔，让扬剧与社员们零距离亲近，带给社员温馨浓郁的乡土文化陶冶。此外，该校还特邀江都区书画协会、空竹协会、文联京剧协会来校交流和指导，提升社团品味和活动实效。

多个特色百花齐放

社团活动一直是江都实小特色教学的又一抓手，社团管理规范，有章程、有计划、有队伍、有场所、有成果、有考核，在学生社团工作正常开展的基础上，打造特色项目创精品社团，并选拔其中的优秀学生参加各项文体赛事，多年来取得了丰硕的成果。

“机器人社团”是该校社团的一张名片，以培养和提高学生的创新能力为目的，自成立以来，参加国内外大赛频频获奖，多名社团成员被中国少年科学院授予小院士或预备小院士称号。“新芽合唱团”在扬州市第八届少儿艺术节中喜获金奖，参加扬州市“超级合唱团”比赛荣获季军，成为扬州市中小学唯一一支获奖团队。“新芽扬剧苑社团”传承地方文化，频频参演各类活动，社会好评如潮，精彩的扬剧表演登上中央电视台戏曲频道。“纸雕社团”入选扬州市“百佳社团”，也是学校明星社团，社员们沉迷于手工艺术自得其乐，制作的精美纸雕作品，获得家长和师生啧啧称赞。

如今，江都实小社团活动已成为学校第二课堂的重要组成部分，成为师生学习之余放松心情、陶冶情操的好去处，学生在自己的社团组织里尽情展现才能、发展个性、培养特长，在丰富的社团活动中互相启迪、切磋交流、增进友谊。学校社团丰富了师生课余生活，繁荣了校园文化。

（扬州市教育局）

编辑：李经纬