维扬实小第十三届阅读节活动现场

江苏教育新闻网讯 今日，2015年度“阅读改变中国”年度书香校园颁奖典礼上，扬州市维扬实验小学的王云校长接过了组委会颁发的“年度书香校园”奖牌，该奖项的颁发是对维扬实验小学十多年来坚持“书香校园”建设的充分肯定。

中国教育新闻网张春铭主任在颁奖词中这样说道：维扬实验小学，书香弥漫，作为“亲近母语”的发源地，她有崇文爱读的深厚积淀，她在全国率先将整本书阅读引入小学语文课堂，以略读和精读结合的形式整合教材，为阅读释放时间。她全面探索诵读课程、图画书课程、主题阅读课程和整本书阅读课程，并开展结对云南阅读公益行动，培育的“吟诵”社团多次登上央视舞台。她，十多年致力于小学语文课程改革，她以建设者的姿态成功打造“书香校园”。

四月是维扬实小的师生们最盼望，最喜爱，也是最忙碌的季节，这个春天，学校的老师们正在带领孩子们共读《安徒生童话》，开展着丰富多彩的阅读活动：“安徒生童话”讲故事、写故事、演故事比赛，插画比赛，人物形象设计大赛等。安徒生童话对孩子们来说，并不陌生，为什么还要去读呢？原来，今年是伟大的儿童文学作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生诞辰210周年，正如著名诗人顾城所说：“你运载着一个天国，运载着花和梦的气球，所有纯美的童心，都是你的港口。”维扬实验小学的老师们认为，对孩子们来说，有些人是必须要纪念的，有些作品是必须要重读的，于是就有了学校今年阅读节的主题——“永远的安徒生”。

这是维扬实验小学的第十三届阅读节，从2003年开始，孩子们每年的阅读生活里就会有一个如约而至的阅读节。说到维扬实小的第一届阅读节，不得不提一提一张珍贵的照片。这张照片上10位小朋友头戴博士帽，身穿博士袍，他们就是当年的 “小书虫金奖”获得者。在这10个孩子中，有3个孩子成了扬州的中考和高考状元。照片上最左边的是一个高个子女孩子，当时上六年级，名字叫做张孔欣。2009年她成为扬州市高考状元，被清华大学录取。

在给母校的来信中，她这样写道：“回顾自己成长的足迹，我要感谢母校的阅读活动对我的深远影响。小学的广泛阅读为我以后的学习夯实了基础，给了我与同龄人竞争的底气。不应怀着功利性目的去读书，读书应是人生命中不可缺少的一部分。当我们沉醉于油墨芬芳中时，不经意间，它就已经对我们的灵魂进行了锤炼。书香浸润了我们的童年，将来，它也会像一只美丽的鸟儿，栖息在我们的心扉，伴随我们一生……”

六年的阅读，一生的相伴，这是维扬实验小学小学的老师们献给每个孩子最好的礼物。这份礼物他们送了十多年，他们一直送，一直送，他们每天都在这个不大的校园内，做着一件事，而这件事一做就做了十多年。

开始做件事的时候，他们的行动就注定了与语文课程改革紧紧相连：

2002年，他们率先在扬州市启动书香校园建设，成立了全市第一家儿童读书组织--小书虫俱乐部，创办了全市第一份小学生主板的读书报--《小书虫报》；率先在全市从语文课时中拿出一课时，专门用于主题阅读课程的教学。

2003年，他们在全国率先将整本书阅读引入小学语文课堂，开始整本书阅读课程的探索之路，并且在当年的6月成功举行了第一届校园读书节。

2004年，他们成立了扬州市第一个教师读书会。

2005年，他们又在扬州市率先尝试进行图画书阅读教学，将中外优秀的经典图画书作为课程资源引入语文课程；。

2007年，他们又着手实施儿童诵读课程，让校园在孩子们清晨的诵读声中慢慢醒来。

就在学校的语文课程一点点丰富起来的时候，他们并没有停歇下探索的脚步，而是在进一步思考怎样把这些课程资源全部整合到语文课程中去。于是，2007年的秋天，他们有了一个美丽的出发。这个出发，发端于一个朴素的心愿：构建一个关注童年，关怀纯真，为学生所热爱和需要的理想的小学语文课程。这个出发，开始于几间普普通通的教室，开始于几个热爱孩子、热爱阅读的老师。

2013年，这一批孩子毕业了，他们带着满满的阅读行囊踏上了新的人生旅程。而这些开拓者们，又在筹划着一个新的出发，那就是带领所有的语文老师进行语文课程的全面改革，构建以儿童为本位，以阅读为核心，以文学教育为路径的小学语文课程。

翻开维扬实验小学的语文课程设置，有儿童诵读课程、主题阅读课程、整本书阅读课程、图画书阅读课程等，这些课程根据年级的不同安排了不同的课时，并按主题将各类课程进行统整，力求实现学生听、说、读、写能力的统整式发展。每学期的开学初，老师们都会拿到一份精心设计的课程规划，开始一学期的母语教学之旅。

于是，一切都在悄然中进行着，从缤纷的9月到冬日的寒风凛冽，从花香飘逸的春天到骄阳似火的夏季。

每天早晨，孩子们的诵读声是校园内最美妙的天籁。日有所诵，身、心、灵的和谐，让孩子们“自然地绽放”。学校还按一定主题组织了多场诵读活动，全校师生全员参与，素读经典。一位聆听了主题诵读活动的家长，写下了这样一段话：“在孩子们那一首首诗歌的朗诵中，我落泪了。那稚嫩的童音流畅地读了一首又一首，把我带回了童年，我仿佛置身其中，心随着诗的内容在飞，很久很久没有这种感觉了，轻松、愉悦，我是幸福的。”

每天中午，是孩子们最期待的大声朗读的时间。从《了不起的狐狸爸爸》到《豆蔻镇的居民和强盗》，从《长袜子皮皮》到《雪地寻踪》，他们在倾听中感受着阅读的快乐，享受着阅读的美好时光。

每一周，低年级的孩子们都能与一本精美的图画书相约，他们还尝试着创作自己的图画书，孩子们说，我最喜欢上图画书课了。

每一周，孩子们都能在主题阅读课上，捧起心爱的《我的母语课》，让甘甜的文学初乳流进自己的内心。

每个月，一本整本书的共读，会让他们开启一段美妙的旅程，一份份精美的学习单就是孩子们最好的答卷。

校长王云在指导阅读教学

……

丰富的课程内容，正在改变着孩子们的学习生活，也正在改变着老师们教育生活的行走方式：为了挤出更多的语文课时 ，他们正在改造国标课程的阅读教学和习作教学，积极开发儿童识字课程；为了提高自己的文学素养，他们一起诵读，一起讲述，一起读书；于是才有了课堂上最自然、最有力量的生长。

（扬州市邗江区教育局）

编辑：陈路