江苏教育新闻网讯 通讯员（李骏）2016年3月，一封来自美国威斯康辛州马斯菲尔学区麦迪逊小学的邀请函飘飞到张家港市白鹿小学，“学友远来走进美国课堂”活动就此拉开了帷幕。学校领导高度重视，以本次活动为契机，以培育学生核心素养为着眼点，开展了全方面、多维度的“小白鹿看世界—走进美国”系列活动。
展示——我是最美小白鹿
时代需要什么样的孩子？什么样的孩子，才是具有白鹿特质的孩子？成为我们首要思考的问题。
为选拔具有白鹿特质的孩子，学校组织了学生综合素养展示活动。怎样将核心素养的培育落实落细？阚晓茵校长提倡：“亲历生活情境，在与他人相处中获得适应社会生活和自身可持续发展的各种素养，应成为本次活动的评价标准。”整个展示活动围绕“文明素养”“自理能力”“社会服务”“英语技能”“情景应对”等多个维度，通过对学生的组织协调能力、口头表达能力、团队合作能力等各种能力和个人素养的综合展示，由家长、伙伴、老师等多角度对学生进行综合评价。孩子们在展示过程中，彼此交流、互相激励、共同学习，在发现不足的同时获得成长的自信。最终，28名小白鹿脱颖而出，获得首批参与国际交流的机遇。
培训——给孩子带得走的美好
为了帮助小白鹿们尽快融入美国当地文化和学习氛围，在游学启程之前，学校以发挥特长、展示形象、体现素质为目标进行综合培训，开设了学业课程、生活课程、礼仪课程、国际理解课程等项目，为美国之行做足功课。
启程——向着梦想出发
2016年5月2日，一场温馨而又隆重的欢送会。
学生代表和家长代表发言，表达了对这次游学之旅的美好期待。
校长妈妈将精心准备的游学手册送给即将远行的孩子们，殷殷嘱咐，希望他们学会“感恩”，做到“游中有学，行中有思”，以本次游学活动为契机，与世界接轨，拓宽国际视野。同时，也希望孩子们牢记安全第一，带着微笑沟通，以自信的姿态迎接海外学习生活，向友好学校展示白鹿学子灵动活泼、沉稳睿智的良好品质。
体验——一段美妙的游学历程
抵达美国后，小白鹿游学团受到了热情接待。马斯菲尔学区区长、副区长、麦迪逊小学校长老师学生盛情迎接。旅途的疲倦与初入异地的生涩，很快消融在了这一股股暖流中。
游学的每一天，白鹿学子过得新鲜充实而愉快。小白鹿们作为“插班生”，进入课堂学习，参加学校活动，体验住家生活，用文字记录见闻。小白鹿们亲历着、参与着、触动着、感受着、记录着。
在记录美国之行的见闻与感受的“游学手册”上，他们如是说：
“虽然他们（美国小学生）放学较早，但他们把放学后的时间用在了学习、运动与各种实践活动中，他们在玩中学、学中玩，把玩和学结合在一起，由此变得更好。”——杨鑫卓同学
美国家庭非常好客，当我送出礼物时，他们立即拆出来，连说了好几个“谢谢”，每个成员还挨个拥抱我们，一点也不吝啬他们的赞美。——曹越同学
美国的课堂看似自由，学生可以自由走动和提问，但是我觉得他们的课堂也是严肃的，个人自由地同时不能妨碍和打扰他人的学习，是规则之下的自由。——曹圣雅同学
分享——让美好时光散播校园
13天的游学活动结束后，学校举行了一场别开生面的“记者招待会”。28名美国归来的同学分享了“小白鹿游学迹-走进美国”的经历与体验，讲述了游学生活中的成长与感悟。来自于各个年级的小记者们就感兴趣的问题进行了现场采访。故事因分享保持了最初的温度，体验因传播而放大了时光的美好。
这是一次异域文化的学习之旅，也是一次跨越重洋的体验之旅。小白鹿们走出国门，放眼看世界，在新鲜而丰富的学习生活中，体验了异国文化和风土人情，锻炼了语言和交流、自我管理和学习生活能力，也传播了中国文化，展示了良好的公民素养和精神风貌。
自2015年起，张家港白鹿小学就将“国际理解教育”定为培养学生核心素养的重要途径，2016年美国之行，是一个美好的开始。立足校园，放眼世界，为每一个儿童幸福成长，张家港市白鹿小学正稳步前行。
苏公网安备 32010602010084号