“不是在刷题，就是在刷题的路上。”用这句话来形容面临小升初的孩子，虽说有些夸张，却道出应试教育的疯狂。机器越来越智能了，而我们的孩子却都成了“刷题机器”，这不能不说是一个悲哀。该怎样培养孩子，避免他们成为“刷题机器”从而拥抱机器人时代，成为摆在许多家长和教育专家面前的现实又沉重的话题。

　　刷题成就“产业链”

　　“没有经历南京的小升初，你无法理解其中竞争之激烈。”一位家长这么说。

　　自从女儿上了六年级，李丽的手机上多了若干个小升初微信公众号、小升初家长群、小升初QQ群。“每天都要把各个群的信息看一遍，唯恐漏掉什么信息。”她说，“过完年后，招生工作启动，各个群里，各大名校小升初招生模拟试卷满天飞。孩子每晚除了完成学校作业，还要刷一套语数外小升初试题，11点上床睡觉算早的。” 据称，在某学校，甚至默许六年级的孩子下午不上课回家刷题，以应对这个“杯”那个“杯”。

　　想上民办的名校或是公办的“好班”，就得参加选拔，刷题成为必须，这也因此“成就”一个刷题产业链。南京某校招生启动，陈女士刚为孩子报了名，第二天就接到培训机构电话，称免费提供入学模拟题，九成上冲刺班的孩子能被录取。陈女士很纠结：“孩子正在上3个补习班，再加一个怎么吃得消？”

　　家长李小东也遇到类似“套路”：“昨天一个培训机构让我把儿子带给他们测试一下，如果成绩可以，就和我签个南外包过班，经过他们培训，必上南外初中，如果进不了，费用全退。我想了一下，还是不想把儿子培养成移动硬盘和刷题大师，所以这个套路我就呵呵了。”

　　就在2月22日，教育部发布关于今年义务教育招生入学工作的通知。随后，上海市中小学联合发声，抵制参与社会培训机构举办的“小升初”等各种班，拒绝将各类竞赛证书作为录取学生的依据。南京市教育科学研究所徐良老师认为，“禁赛令”的颁布，有望消灭刷题产业链，还小学生一个快乐的童年。

　　“学生刷题，背后是激烈的教育竞争。”徐良说，“首先是优质教育资源的稀缺性。在就近入学政策影响下，家长对优质教育资源的理解从公办转向民办，但民办学校招生数量有限，必然需要凭借一定的标准选拔，面试、笔试、特长生考试层出不穷。其次，公众对政府推行教育公平的做法还在观望中。为促进教育公平，就近入学、教师流动、集团化办学、学区制等政策的效应正在起着变化，但是公众宁愿相信家长群也不相信政府公告，他们的效用没有走进公众内心。”

　　人工智能时代，需要怎样的人才

　　事实上，对于孩子该不该成为“刷题机器”，业内人士看法不一。有意思的是，记者联系了3位教育界专家，有两位不愿接受采访、不肯多谈，表示“这个属于站着说话不腰疼，谁若不刷题，肯定没前途”。

　　在大环境不改变的情况下，减负似乎成为家长们的一种自我选择，后果自负。金陵中学实验小学校长何义田说，一味刷题，就成了一种“机械训练”，并不是真正意义上的学习。我们平时教学，不主张被动的题海战术，而是重视改变教学的方式和方法，让学生积极投入学习的主动探索，只有让学生激发其内在的动力和张力，培养其主动学习、终身学习的能力，才能有长远发展。

　　“我们做教育的，能否把眼光放远些？”南京汉开书院校长王占宝说，“‘人工智能’一词，首次被写进今年的政府工作报告。今年参加小升初的孩子，读完研究生是2030年。那时是人工智能时代，根据麦肯锡分析报告，到2035年，现在四成以上工作会被人工智能代替。我们的孩子如果成天关在室内刷题，他体会不到生活的丰富性和美好，又哪来创造力，到时拿什么跟机器竞争？”

　　让孩子成为什么样的人？有亲戚家的孩子做模板，陈奕对自家小升初的娃该走什么样的路颇为忧心，“亲戚的孩子一路名小学、名初中、名高中，去年考上一本，想出国去考雅思，结果没过。因为口语测试时，老师问了个关于家庭节能产品的问题，他不知道何为节能产品，一句话答不上来。”

　　教育转型，让孩子拥抱幸福人生

　　是在春日的夜晚为孩子办一场古筝演奏会，还是继续天天去补习班刷题？扬州王女士为此纠结整整一个寒假。

　　她告诉记者，原来抱着放养的心态把娃放养了5年，忽然发现同年级的孩子能做初中的英语阅读理解，于是不淡定了，上学期将娃送到补习班，每天学到晚8点，“这样坚持了一学期，这学期娃死活不肯再上。”王女士的娃最后放弃了刷题之路，就在上周日，孩子的“春江花月夜”古筝演奏会顺利举行，观众只有十多个，都是亲朋好友，但我重新看到了孩子久已不见的自信和笑容。

　　作为一名教育专家，王占宝认为教育已到转型关口，他更希望孩子们有一个幸福的人生。他说：“如果把一个学校完全办成应付中考、高考的学校，其实并不难，成本很低。但我希望能把更多的孩子们培养成有领导力、有正确价值观、有思辨能力和行动力的人才”。

　　“小学生最可贵的，是他们身上未来无限的可能性。” 何义田说，改变相对单一封闭的人才评价体系，正是很多教育工作者的殷切期待，在小学阶段，一个人的创新意识、批判性思维、精神世界都在养成，千万不要忽略这些重要的素质。从趋势上，降低义务教育阶段家长和孩子的压力是大势所趋，也是政府部门重视和一直在解决的民生问题。学校和家长需要以一颗平常心面对孩子的成长。

　　本报记者 杨频萍 宋晓华