开展创新讨论 组建教育学部

北京师范大学围绕教师教育打造核心竞争力

北京师范大学被中央确定为全国深入开展学习实践科学发展观活动试点单位后，全校师生紧紧围绕“强化办学特色，推进教育创新”的主题开展学习实践活动，试点工作取得初步成效。

“作为试点单位，我们已先行了一步，现在更要再进一步，认真做好后试点阶段的各项工作，把学习实践活动继续推向深入，推动学校发展再上新水平。”北师大党委书记刘川生说。

2008年5月，北师大举办教育创新大讨论。作为北师大深入学习实践科学发展观的重要载体，教育创新大讨论分为主论坛、分论坛和自由论坛等多种形式。围绕深化教育教学改革等问题，学校组织了4次主论坛。各院系和机关部处，相继举办了近20场分论坛和研讨会，近4000人参加。

通过讨论和学习，北师大确定了特色办学的方向，即进一步发挥教师教育和教育学科优势，把培养创新型高素质教师和未来教育家当作首要任务，真正在教师教育和教育科学方面成为中国领军、世界知名。

为此，北师大采取了多方面措施，做好免费师范生培养工作是其中的一个重点。北师大完善并实施《免费师范生教育培养方案》和《免费师范生入学教育工作实施方案》，从培养目标、学制与学分、教学计划，到师资配备、学生管理、实习支教，都作出了具体安排。

带头学习讨论，带头调查研究，带头分析问题，带头解决问题——这是北师大党委对各级领导班子和党员干部在学习实践活动中的明确要求。同时，北师大把群众路线贯穿始终，让群众参与、监督学习实践活动全过程。

今年1月8日，北师大组建教育学部，加强教育领域学科建设和科学研究，积极参与国家和地方政府教育决策咨询。钟秉林校长指出：“启动教育学部组建工作，目的就是在原有的优势基础上，进一步整合资源、创新机制、强化特色，形成北师大的比较优势和核心竞争力。”

组建教育学部是北师大巩固和扩大试点成果、继续推进深入学习实践科学发展观的重要工作之一。

对于后试点阶段的学习实践活动，北师大党委已经作出全面规划，并进入实施阶段。一方面，进一步加强学习，继续做好整改工作。另一方面，进一步加强制度建设，完善长效机制。包括六个方面的重点内容：进一步明确发展目标和发展思路；进一步完善质量保障机制；进一步落实特色发展战略；进一步完善中国特色现代大学制度；进一步服务国家战略，积极投入灾后重建；进一步高度关注和支持大学生就业工作。

编辑：丁亦周