本网讯 （通讯员 倪同岭）“前几年我还一直担心孩子的入学择校问题，现在真的十分放心把孩子送进黄尖小学这样的校园学习，虽说在农村，但和城市学校相比一点都不逊色啊！”一（1）班谭昕同学的家长兴奋地告诉记者。黄尖小学从一个破旧不堪的农村小学到花园式美丽校园的精彩蜕变，只不过是亭湖推进城乡教育一体化一个缩影。

近日，亭湖区教育局局长、党委书记卢瑞祥走遍亭湖农村中小学，深入到薄弱学校调研座谈，切实以十八大精神为指针，围绕省、市均衡发展九年义务教育的相关要求，把均衡配置城乡教育资源作为重点，谋划教育布局，加快现代化学校建设，探索教师流动体制，全力缩小城乡义务教育发展差距。

据悉，区教育局超前谋划城乡中小学中长期教育布局，快速推进新城学校配套建设，以亭湖区袁河实验学校为基础建设新洋第二实验学校，在环保产业园高标准规划一所6轨实验学校，加强学校寄宿制管理，加大现有13所村小的改造建设力度，着力缩小差距，满足群众就近“上好学”的愿望；加快现代化学校建设，对照办学标准，查找每一所学校的薄弱环节，实行“一校一策”，有针对性地帮助学校改善办学条件、提高办学水平。对城区薄弱学校、农村学校和办学点，优先保障、加大扶持力度，推动学校持续快速发展；积极探索中小学教师由“学校人”向“系统人”转变，为教师在城乡之间、学校之间流动提供体制保障。落实校长在同一学校连任不超过两届、教师包括骨干教师每年流动15%的规定，使所有教师特别是中青年教师和骨干教师都有在农村学校或薄弱学校任教的经历，促进校长教师合理流动，加快推进义务教育优质均衡发展。

（盐城市亭湖区教育局）

编辑：陈路