刚刚结束的“寻找身边的张丽莉”征文评审工作，让赣榆县教育局的韦有智心中百感交集，作为教育局的一名工作人员，他被自己身边平凡教师们的事迹感动了。“于是我立刻将自己的感触写成文字，发到了教育微博上，没想到不到3分钟，就有人阅读并评论了我的博文。”韦有智说，“如今，写博、评博成了我县教师的习惯，它引领了赣榆教育发展的新风潮。”

2012年9月，为响应县委拓展党建教育新型平台的工作要求，赣榆县教育局开通了“赣榆县教育局学习阵地”党员教育微博，并要求全县各中小学同时开通各单位的党员教育微博学习阵地和党员个人教育微博。然而，将教育微博作为深化党员思想教育的平台就足够了吗？面对新的教育发展形势，如何充分利用微博这一便捷的信息平台，引领教育的发展方向呢？经过深入思考，县教育局党委决定将党建工作、学校发展、教育教学和教师专业成长等内容一起纳入教育微博平台建设。

经过近一年的发展，赣榆县教育系统如今已有学校党员教育微博65个、个人党员教育微博1249个，不仅形成了教育系统内部的积极互动，更与社会各领域的博主“互粉”，吸引了众多社会群体对教育的关注。“柘汪中学学习阵地”博主徐妮告诉记者，写教育微博并不是为了赶时尚，“通过写博、评博，教师们分享了学校活动瞬间，提升了党建理念，在互动中反思、成长。如今，‘柘汪中学学习阵地’已成为我们学校党建和教育教学工作的新品牌，这是传统媒介无法比拟的。”

记者了解到，相对于教育局信息网站、学校网站、教师教育博客来说，教育微博凭借其快捷、灵活、省时、互动、辐射范围广等特点，在网络平台中彰显了明显的优势。“在新浪微博上建立了自己的‘地盘’之后，我在学习、展示中积累了不少宝贵的资料。”作为教育微博的“活跃分子”，“罗阳小学寇大波学习阵地”博主寇大波感叹道，“通过与广大粉丝即时互动，一个‘点’可以变得‘无限大’，真是出乎我的意料！”

“我们还开通了‘微博直播’，每月一个主题，及时提供教育政策资讯，做好惠民工作。”据赣榆县教育局相关负责人介绍，该县6月以“和谐高考中考”为主题的“微博直播”活动在全社会引起了非常好的反响，而暑假期间以“关爱留守儿童”为主题的“微博直播”也受到了众多粉丝的热捧。

编辑：周灵