10月29日，苏州中学等8所学校成为世界遗产青少年教育基地。至此，苏州市已有28所中小学校成为联合国教科文组织亚太世遗中心命名的世遗教育基地学校，在全国56所基地学校中占了一半。与此同时，苏州市也走出了富有吴地特色的世遗教育之路。

自2004年第28届世界遗产大会在苏州召开后，苏州就有苏州外国语学校、苏州中学园区校等一批中小学校率先开展世遗教育，并在2011年成为我市首批世遗教育基地学校。经过多年的发展，到昨天，世遗青少年教育基地已建进了我市的28所中小学校，并有60所中小学校成为市教育学会世遗教育专委会的会员单位。

近年来，苏州市在中小学生中开展了丰富多彩的世遗教育活动，如世遗主题夏令营、模拟世遗大会、世遗青少年论坛、世遗主题系列竞赛、非遗京剧进校园等等；编制了世遗教育校本教材，这中间有苏外的《中国的世界遗产》、跨塘实小的《苏州园林》、同里中学的《仁美文化》；建立了一批校级世遗展示馆，像苏中园区校的“西马博物馆”、旅游与财经高职校的“世界遗产展览馆”；开展与世遗相关的课题研究，世遗与素质教育、世遗与课程改革、世遗与吴文化等都成了学校研究的课题。此外，苏州中山进修学院等社会办学力量也积极参与世遗青少年教育，中山进修学院曾捐资印发了1000多册《世界遗产与年轻人》，供各校免费使用，还帮助学校培训了一批世遗教育师资。

跨时空、跨学科是世遗教育的特征，苏州的世遗教育在坚持“两跨”的同时，还显示了吴地特色。各校普遍把世遗文化与吴地文化、百年老校文化进行整合，开展了探秘古城古镇古村落、寻访古运河与草鞋山、解读校园百年史等特色探究活动，使学生在接受世遗文化的同时，也加深了对本土文化、校园文化的理解和认同。

当天，第二届世遗教育青少年发展论坛也在苏州中学举办，全市30多所学校的相关教师到会，与同行交流和分享世遗教育经验。

编辑：周灵