江苏教育新闻网讯 为进一步发挥校园文化在学生健康成长中“春风化雨，润物无声”的教育影响，增强学校的核心竞争力，促进教育均衡发展，兴化市教育局引导各城乡学校因校制宜打造特色校园文化，获得家长、社会的普遍好评。

楚水实验学校注重国学教育，就如何传承和弘扬国学，该校提出要强调“三个回归”：回归文本、回归主流、回归核心；要完成“三个沟通”：沟通古今，沟通中外，沟通执行；要实现“三个超越”：超越文本，超越四部，超越国界。同时学校要求每个人都要学会播下三颗种子：德行的种子、智慧的种子和志向的种子。这些措施使得该校的国学教育具有独特的内涵，整体的架构，形成学校独特的文化体系。

实验小学是一所百年老校，老校新内涵，国际象棋是他们的文化特色。他们坚持国象教学面向全体学生，对于实小学生而言，在学习国象的过程中，他们拓宽了视野、增长了知识、培养了能力、发展了个性；在国象比赛中勇于争先、敢于拼搏，又能正确对待名次、成绩，做到胜不骄、败不馁；既能够在游戏、比赛、竞技前做好充分的准备，发挥出自己的水平，又能够坦然地接受各种结果，把运动和比赛作为一个“过程”，学会自我心理调节和科学训练，身心和谐发展。国象教学为他们的健康成长、优秀品质的养成提供了良好的环境氛围及发展平台。

“国粹文化”是新生小学一张亮丽的名片。学校注重“国粹”特色，聘请兴化市板桥京剧联谊会京剧票友担任指导老师，每逢双休日免费为学生开设京剧普及讲座，进行京剧艺术培训。学校安排教师团队研发“京剧”校本课程，根据校本特色，开展京剧“四个一”活动：一句话说京剧，让学生用讲述京剧故事的方式来了解京剧艺术；一张纸画京剧，让学生用手中的笔来展示京剧，可以画脸谱、行头等；一家人看京剧，学生和家长一起，收看京剧节目，做一回戏迷；一双手做京剧，让学生充分利用废旧物品，大胆想象，亲手制作有关京剧的道具、服装等。

戴泽初级中学是一所乡镇学校，学校坚持“文化育人”，全面实施素质教育，促进学生健康快乐成长，学生综合素质和中考成绩一直位居兴化市农村初中前列，校科技活动代表队多次获得国家级、省、市大奖。学校坚持“科研兴校”，推进教师专业成长，全力提升师资队伍整体素质。该校现有泰州市“名校长”1名，兴化市“名教师”3名，21名老师被评为泰州市兴化市“学科带头人”“教学能手”和“教坛新秀”，60多名老师在省、市优质课评选和教学基本功竞赛中荣获一、二等奖。学校先后参加了十多项省、市级课题研究。

特色校园文化对学生的教育影响，正如泰戈尔所说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻至完美”。

（兴化市教育局 组宣科）

编辑：周灵