老师在利用“情绪娃娃”上课

在日前结束的第三届江苏省玩教具展评活动中，徐州市妇儿中心妇联幼儿园两位年轻教师自制的“情绪娃娃”玩教具，从全省300多件优秀作品中脱颖而出，获得一等奖，成为此次展评中徐州市唯一获奖的作品。

自己动手拼凑出夸张形象

26日上午，记者来到市妇联幼儿园，两位获奖的年轻教师张琳、孙喜喜向记者展示了她们的作品：白板上面蒙着一块红色的不织布，上面贴着一个个别具特色、颇为卡通的“情绪娃娃”，或男或女，旁边还配有不同造型的用不织布制作的发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴……

“用这些发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，可以拼凑成人物不同的夸张形象。”张琳老师告诉记者，给孩子们提供一个“空白头像”，孩子们就可根据所喜欢的人物表情选择相应的发型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴来构造人物形象。孩子们也可以通过构造的人物形象，表达自己此时的情绪，从而便于老师更及时、更有效地疏导孩子的不良情绪。

孩子在选择人物造型

制作很简单缝有魔术贴

“多年的教学经验告诉我，孩子们对人物的形象，尤其是表情的认知有着与生俱来的浓厚兴趣。”谈到作品的创作初衷，孙喜喜老师说，“泥塑是我们幼儿园的园本课程，我们发现，孩子们在创作泥塑人物时，常常会对表现泥塑人物的表情情有独钟，于是我们就构思出‘情绪娃娃’。”

在谈到“情绪娃娃”的制作时，两位老师都表示，其实非常简单，所有的制作材料都是生活中比较常见的、易获取的不织布、魔术贴、纽扣、松紧带等，“我们把这些色彩鲜艳的不织布剪裁成不同造型的人物五官。另外，为了固定和方便孩子们取放各种造型及五官，我们还在每个不织布造型的后面都用针线缝制了魔术贴。”

刮起制作“情绪娃娃”风

在市妇联幼儿园的小托班，两位老师给孩子们展示了“情绪娃娃”，小宝宝们顿时来了兴致，好奇地围了上来，“我要贴笑脸娃娃！”“我也要笑脸的！我现在就很高兴。”孩子们争先恐后地要为“情绪娃娃”贴五官表情，以表达自己此时的情绪。

两位老师告诉记者，她们还成立了专门的“情绪娃娃”研发小组，正努力发掘更丰富、更夸张、更受幼儿喜爱的表情和神态。“现在，几乎每个班级都有一套‘情绪娃娃’，它不仅在老师的教学中发挥着不可或缺的作用，还在孩子们的游戏中扮演着举足轻重的角色。”

编辑：周灵