江苏教育新闻网讯 （通讯员 陈德胜）近年来，扬州市江都区以“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”创建为契机，努力加强内涵建设，不断提升义务教育发展水平。

——创新推进德育工作。 坚持立德树人、育人为先，注重面向全体、全员参与、全程关注，着力构建社会主义核心价值体系。有效实施团队活动片观摩制度，广泛开展以爱国主义、法制安全、心理健康和感恩励志等为主题的德育活动。积极启动小学德育精品项目建设，逐步推进德育品牌化。举办团队干部、中小学班主任培训班，征集评选“爱的箴言”师德小故事、优秀教育故事等，促进班主任专业成长，提高德育工作者素质。加强13个镇少年宫、关工委和家长学校建设，开展丰富多彩的活动，营造学校、家庭和社区合作共建的德育氛围。深入推进廉洁文化进校园活动，开展课题研究，全区创成省级廉洁教育示范点2个。

——不断深化课程改革。 全面贯彻教育方针，深入实施素质教育。规范国家课程设置与实施，加强新课标学习研讨，历时三年全面开展了有效教学达标定级活动，对全区5400多名中小学教师进行教学能力再检测。充分发挥地方资源优势，探索开发富有特色、个性鲜明的地方课程、校本课程。加强教研、科研指导，积极开展校本研修，探索课堂教学模式研究，着力打造有效课堂。建立健全义务教育质量监测机制，促进教育教学质量均衡提升，全区小学、初中学生学业合格率达95%以上。在省第四次义务教育阶段学业质量监测中，我区72项指标均高于苏中、全省平均水平，总体位居扬州第一；在近两年扬州市小学质量监测中，我区各学科的监测指标综合排名扬州第一。

——着力强化学校特色建设。 按照“文化立校、内涵发展”的思路，坚持打造校园文化，以文化彰显学校特色，以文化增强学校内涵。2012年启动中小学特色建设提升工程，对创建三年以上的特色学校进行复检。积极开展中小学生社团活动和市“百佳社团”创建工作，建成扬州市“百佳社团”18个。坚持举办中小学生科技文化艺术节，2012年成功承办了扬州市第五届“运河情”中小学生体育艺术节，进一步活跃了学生身心，丰富了办学内涵。全区中小学已经形成了以德育、体育、艺术、科技、地方文化等为主要内容的“一校一品”办学格局，逐步呈现出百花齐放的良好态势。

——切实规范办学行为。 严格执行国家课程计划，开齐上好各类课程，实行课程表、作息时间表、体育活动安排表上墙、上网公示制度。开展阳光体育活动和体艺“2+1”项目，确保学生每天至少有一小时的体育活动时间，小学、初中学生体质健康测试及格率分别达98.6%、98.1%。积极开展“减负增效”专项行动，对学校执行省“五严”规定情况进行专项检查和随机督查，全面减轻中小学生过重课业负担，全区已创成“轻负优质先进学校”76所。坚持义务教育免试就近入学，每年下发《江都区小学、初中招生工作意见》，实行义务教育学校均衡编班，全面消除重点班、特长班、实验班等违规现象，公办义务教育择校现象基本得到遏制。规范普通高中招生行为，逐年提高优质普通高中招生计划的定向分配指标，2013年招生名额分配到区内各初中的比例达68.3%。建立健全安全制度，落实安全措施。

（扬州市教育局）

编辑：周灵