江苏教育新闻网讯 （通讯员 徐润福）镇江市丹徒区教育局高度重视教师队伍建设，多措并举，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，促进了义务教育优质均衡发展。

——绩效考核全面实施。 全区义务教育阶段学校从2009年起全部实施绩效工资制度，先后出台《关于丹徒区义务教育学校绩效工资的实施意见》等文件，规范指导学校绩效考核工作。各校制订适合本校实际的教师绩效考核办法，并经教代会审议通过，将考核结果与绩效工资挂钩，“重师德、重实绩、重贡献”成为广大教职工共识，极大地调动了广大教职工的工作积极性。

——学科教师合理配备。 高度重视补充教师工作，近年来全区共进编教师602人，重点补充紧缺学科教师。义务教育学校各学科均按照新课程标准要求，配齐配足各学科教师，教师年龄结构、学历结构和职称结构得到优化，主要学科教师实现专业化，音、体、美等学科教师专兼结合，满足了教育教学需要。

——校长教师科学流动。 区教育局建立并有效实施区域内义务教育学校校长和教师定期交流制度，城区学校教师与农村学校结对帮扶，校际间师资水平差距逐渐缩小。区内学校骨干教师大致相当。出台《丹徒区教育系统干部选拔任用工作暂行办法》《丹徒区义务教育学校教师流动管理办法（试行）》等文件，鼓励教师流动，倡导优秀教师到偏远薄弱学校任教，逐渐实现教师由“学校人”向“系统人”的岗位转变，促进了义务教育学校师资水平的均衡发展。

——教师培训成效明显。 高度重视教师的培训和学历进修，以教师专业发展为本，广泛开展各类培训工作，切实提高教师的师德水平、学科素养和教育教学能力。强化培训经费保障，科学制定培训规划，不断提升教师学历层次。目前小学教师专科率达98.3%，初中教师本科率达92.2%；到2015年对学历不达标教师进行转岗，小学教师专科率、初中教师本科率均将达100%。

——名师队伍不断壮大。 积极开展“三名”（做名教师、当名校长、创名学校）主题实践活动，大力实施135工程、青蓝工程和名师工程建设，加大骨干教师培养力度，建立了各级骨干教师后备梯队，进行滚动式有针对性的培养。义务教育学校现有区级以上骨干教师304人，占专任教师数的22.0%。实施校长任期目标考核,加大校长培训，形成校长队伍建设与专业发展的长效机制。全区义务教育学校现有6名市区级名校长。建立骨干教师电子档案，组建了骨干教师讲师团，充分发挥“名师工作室”和“骨干教师讲师团”作用，开展学科培训、校本培训、讲师团成员讲学等活动，促进了全区义务教育优质均衡发展。

（镇江市丹徒区教育局）

编辑：周灵