江苏教育新闻网讯 （通讯员 徐润福）设立“学生文明就餐监督员”，开展光盘行动；引导学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝“长流水”和“长明灯”现象；制订活动方案，表彰“三节”活动小标兵，创建节约型学校。本学期，镇江市丹徒区扎实开展节粮、节水、节电“三节”教育活动，中小学生的节约意识蔚然成风，“三节”活动取得显著成果。

丹徒区教育局及时转发教育部《关于深入开展节粮节水节电活动的通知》精神，要求各校厉行勤俭节约、反对铺张浪费，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯。各校充分利用各种媒体，通过精心设计主题海报、公益广告、动漫作品、宣传栏、黑板报等形式，营造“三节”教育良好氛围；开展丰富多彩的主题班会、读书读报、征文演讲等活动，积极倡导“三节”理念；抓好“三节”教育的先进典型，将“三节”教育融入校园环境建设、特色建设、校园文化活动等方面，健全“三节”工作管理制度，推动“三节”活动长期持续有效开展。

充分发挥课堂主渠道作用，将“三节”教育贯穿于学校教育全过程，把“三节”的内容融入中小学德育课程教学等教育环节之中。增强教师教书育人和节约教育意识，在其他课程教学中深入发掘教育资源，有机融入“三节”教育。动员学生积极参与节粮、节水、节电活动，从小事做起、从自己做起，自觉践行“三节”行动，促使学生养成就餐不剩饭菜、及时关水、关灯等良好习惯。结合学校实际，制订实施方案和评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入学生综合素质评价。

开展形式多样的“三节”教育体验活动，组织学生参与学校的“三节”管理工作，并从中受到教育；参观校外实践基地，观察了解节粮、节水、节电的知识和方法，开展相关研究性学习；组织开展餐饮消费、家庭学校用水、用电等情况的调查实践活动，安排农业生产或生产实习等相关的体验活动，让学生获得劳动的切实体验，培养尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，形成勤俭节约生活习惯。

与此同时，区教育局和中小学校加强“三节”教育活动的督导检查。各校（园）定期发布粮食、水、电的节约量，自觉接受广大师生员工的监督。将各校（园）开展节约教育、建设节约型校园情况纳入教育督导范畴，开展经常性督导检查，并将督导结果及时反馈，引导广大学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

（镇江市丹徒区教育局）

编辑：周灵