日前，苏州市小学教育科研协作例会以该市高新区实验小学“十一五”省级课题的阶段汇报和观摩展示的形式展开。苏州市教科院副院长朱文学称，如今苏州市的教科研工作正在迈入更细更深更实用的纵深发展阶段，体现出更为明显的科研以教育教学为本，科研引领教育教学发展的特点。

苏州市教科院提供的数据显示，目前该市仅市级“十一五”课题就有1000多项，此外还有各县（市、区）以及大量的学校层面的课题。课题群覆盖面相当广，几乎涉及中小学所有学科和各个学段，其中，以课堂教学为研究点的课题占市级课题总量的30%。“近几年，苏州的教科研工作将研究的聚焦点落在课堂上，切实研究教学的规律，研究学生学习的规律，研究师生发展的规律。”朱文学说，以往的教科研更多地强调学校，由学校组建一支研究班子，尝试进行高深的学术性研究；如今的课题，更多的是落脚在教学一线，让每个教师都成为研究者，解决的是校园里时时处处都在发生着的教育教学细节问题。

苏州高新区实验小学教科室负责人曹林男对此深有感触。他说，学校“九五”“十五”“十一五”课题一个比一个切口小，参与研究的教师却是一次比一次多，有的课题研究还分列出了多项校级子课题以及更多的个人微观课题，研究的题目甚至小到作文的开头结尾、排球运动的教学以及批改作业的方式等，全校教师一人一个课题，解决的都是自己亲身碰到的教育教学问题。曹老师认为，这种实战实用型的教科研，真正成了教师专业成长的助力器、加速器。

编辑：周灵