当前，校园安全问题成了重中之重，兴化在强化校园安全管理的同时，注意倾向特殊群体，在“非常时期”，把更多目光投向留守儿童。

兴化茅山中心校妇委会首先做了有力的探索，妇委会实行“代理妈妈制”，为全校寄宿生找“代理妈妈”，这些“妈妈”有的是镇妇联干部，有的是单位女职工，有的是学校女教师。妇委会组织她们定期联谊，互相沟通，对这部分同学给予生活上的关怀，全体人员深入学生宿舍，了解留守儿童的学习生活，收到学生的欢迎。

针对民办学校寄宿生大多是留守儿童的问题，振兴双语学校在德育工作中开展“双自”（“学习自主、生活自理”）评比的活动，学校依据中学生日常行为规范，将学生的学习与生活内容全方位、全天候、全过程地分别细化为“30条”与“20条”的言行举止，明确各条分值和行事道理。学生备有统一印发的“双自”评比记分卡，每天对照《细则》自查自评自纠；间周班长主持组织全班互查互评互纠，实行“积分制”并在全班公示。期末，“积分”作为表彰学生的主要依据，活动表现作为“评语”的主要内容。活动有组织、有领导、有内容、有检查、有小结，目前不断向正常有序、纵深发展推进。

“星星之火”已经点燃，更多学校已注意到当前时期关爱留守儿童的重要意义。兴化市委教育工委健全基层工会组织，成立基层妇委会，基层组织作用已逐步显现。邹祥龙局长实事求是地说，兴化教育目前还处在爬坡阶段。这样创新之举的 “星火”将不断燃烧，在“五严”背景下，在校园安全管理进一步强化的基础上，兴化教育人将努力开拓探索，最需要的是有精神的、善思考的、勤实践的、敢担当的人。

（兴化市教育局组宣科）

编辑：杨昆