近日，盐城市基础教育教学工作会议召开，会议总结了近几年来盐城市基础教育教学工作取得的成绩和经验，分析了存在的问题和不足，明确了今后一段时期的工作思路和对策。副市长朱传耿到会讲话。

近年来，盐城市教育系统落实“五严”规定，深化课程改革，推进有效教学，加强师资建设，提升教学质量，基础教育实现了又好有快发展，教育教学质量始终走在苏北前列。主要表现在学前教育得到加强，学前三年幼儿入园率达95.27%，义务教育实现初步均衡发展，目前已实行了免费义务教育，教育公平迈出关键步伐；高中教育优质发展，全市共有四星级高中17所，三星级高中22所，80%以上的初中毕业生在优质高中就读，基本满足了人民群众对优质、高质量教育的期盼。

盐城市基础教育教学改革的主要目标是教师专业素养全面提高，计划用三年时间，以全员参与、大练兵、人人过关的形式，大力促进教师教学基本功的提升，到2012年再评选出市级教学能手600人，市级学科带头人240人，市级名教师60人，省特级教师35人。课堂教学结构发生根本变化，构建生动、自主、流畅、高效的课堂，全市中小学平均优课率达到70%以上。教科研对教学的贡献份额大幅提升，90%以上教师参与校本课题研究，教科研成果转化率达80%以上。学生得到全面而有个性的发展，要提高学生阅读能力，引导和鼓励每个学生在中小学阶段阅读550万字中外名著，英语阅读量在30万词以上；要培养和引导每一个学生发展特长，在科技、体育、艺术等方面有兴趣爱好项目。健全质量考评体系，成立“盐城市基础教育质量监测中心”，完善考试升学评价制度。

为推动全市基础教育走向科学发展新阶段，近三年，盐城市将全力提高教育教学工作的领导力、教学管理工作的执行力、学校内涵建设内动力和教师提升教学质量的行动力。会议要求各级教育行政部门要不断提高教学保障水平，校长要在教学管理中下力气抓“有效备课”督查、“高效课堂”运行 、“有效作业”督查和有效教学成果反馈推广。有效教学将进入攻坚阶段，要努力创设对话的课堂、开放的课堂、活动的课堂、生活的课堂。课堂教学评价功能将得到充分发挥，通过对学生的学习行为、教师的教学行为、课堂教学的效果评价促进教师把先进的教学理念落实到具体的课堂教学实践中。大力提倡并有效组织校本研究，形成以自我反思、同伴互助、专业引领为鲜明特色的研究方式，构建起服务于教学改革的最基本的教科研支持体系。 同时倡导教师课后以教育案例、教育故事或教育心得等形式写教后反思日志和反思性教学论文，进一步提高教师个人业务水平。

编辑：周灵