盱眙县教育系统以“创先争优做表率，教育发展上水平”为活动主题，结合工作实际，精心设计载体，创先争优活动取得明显成效。

一是与提升教师教育教学能力相结合。 各校要求党员教师带头承担主要学科的教学任务，带头开展教学方式方法的改革创新，努力让党员教师成为学科领军人物，把优秀青年教师培养成教学骨干。旧铺中心小学组织党员教师开展“优化课堂教学，向40分钟要质量”的教育大讨论，创设适合本校特点的“三种课型、四个步骤”教育教学模式，积极开展“减负增效”活动，学校教育教学质量得到了显著提高，收到了良好的成效。

二是与发挥党员教师引领作用相结合。 根据党员所处的不同工作岗位，分别设置不同类型的示范岗，充分发挥党员的示范引领作用。盱眙县实验初中以“党员激情奉献，教师敬业垂范，学生健康成长，校园和谐发展”为活动目标，通过共产党员示范课题组、示范责任区、示范公开课的“三示范”活动，为广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩树立了标杆。

三是与打造名校长名教师队伍相结合。 加强名校长、名教师两支队伍建设，开展了盱眙县十佳校长、百名优秀教师的评选活动，当选的校长、教师，处处率先垂范；同时，还设立了名校长示范岗和名教师示范岗若干，让广大教师耳濡目染，无形监督，着力打造一支在盱眙有威望、在淮安市有影响的骨干校长、教师队伍，引领盱眙教育快速发展。

四是与师生参加社会实践活动相结合。 党员教职工利用暑假，积极开展社会实践活动，帮助学生接触社会、了解社会、服务社会，引导学生健康成长。暑假期间，盱眙县职教集团党员教师组织学生深入工厂、企业开展社会实践活动，指导学生把学到的理论知识与社会实践结合起来，做到学以致用，进一步提高了学生实践操作能力，受到了江苏省盱眙经济开发区众多工厂、企业的普遍欢迎。

五是与加强教育政风行风建设相结合。 积极探索以开展创先争优活动带政风行风建设的新路子，不断规范干部从政和教师从教行为，规定全县所有公、民办中小学（含职业高中）及县教研机构的在职教师（教研员）不得从事有偿家教；不得宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其提供生源；未经批准不得在校外办学机构或培训机构有偿兼课。同时，严查有乱收费行为的学校，切实加强反腐败预警防控工作。

六是与关注民生解决实际问题相结合。 各校积极开展“三联系”活动，即每个党员联系一个班、一名非党教师、一名学困生，为师生解难题、办实事。以县职教集团为例，除将职业中学国家助学金及时拨付到每位受助学生银行储蓄卡上，仅今年秋季开学，就通过多种渠道为经济困难的学生捐助各类款项累计达80余万元。如今，全县逐步形成了党以重教为先、政以兴教为本、师以爱教为责、民以支教为荣的优良环境和氛围，尊师重教蔚然成风。

七是与大力推动教育科学发展相结合。 对涉及到教育发展的全局性、战略性问题进行了专题研究，认真制定了盱眙县教育改革和发展“十二五”规划，如在“十二五”开局第一年，全面完成盱眙技师学院搬迁、快速实施盱眙中学再造工程等，力争推出一批重现实、管长远、叫得响、办得到的项目，集中力量办好教育的大事和实事。

（盱眙县教育局）

编辑：周灵