为进一步做好留守儿童的教育工作，不断优化留守儿童成长环境，徐州丰县逐步建立起了学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童关爱网络。

一是全面推行代理家长制度。针对留守儿童生活无人管、学习无人问的情况，普遍实行了代理家长制度，采取“一对一”、“一对几”的方式结对代管留守儿童，为他们提供亲情关怀。在校留守学生的代理家长主要由学校老师担任。二是积极搭建融洽感情交流平台。针对留守儿童大多自卑，性格孤僻，不愿与同学交往等情况，各学校都有针对性地为留守儿童开展一些集体活动，融洽留守儿童与同学之间的感情，促进其心理健康。三是积极开展城镇学生与农村学校留守学生“手拉手”学习活动，让留守学生与城镇学生交流，使留守学生开阔知识视野，提高学习积极性。

编辑：周灵