新年伊始，传统蒙学经典《三字经》、《弟子规》成为抢夺眼球、引发热议的话题。因为担心“带有糟粕性的内容”会“扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵”，山东省教育厅日前下发通知，严禁该省各级教育行政部门和中小学校向学生“不加选择地"全文推荐《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等。几乎同时，湖北一些学校向学生推出“删节版”，对《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等经典文本进行了重新打印编排。因为国学经典中“也有一些不科学或与时代发展相悖的东西，如封建思想严重，轻视女性、轻视劳动等”。而记者了解到，我市首家将国学作为校园品牌来打造的阳光城小学正在酝酿《弟子规》的“考级”制度。

《三字经》、《弟子规》等经典如何影响学生，苏州的家长、学校的看法又是如何呢，大话教育讨论得也很相当火热。

学校：“批判继承”打造“新国学”

针对这个话题，记者首先采访了阳光城实验小学，这是我市首家将国学作为校园品牌来打造的小学。有意思的是，近期学校正在酝酿《弟子规》的“考级”制度。不过，校长范畴强调了“新国学”的概念：“背诵，我们有要求，但不要求全文背诵，而是由孩子自行选取文中数个感悟最深的意义完整的段落进行背诵、阐述、讲述生活中的小故事以佐证。而且老师建议选取的都是平时重点讲解的，较少带有封建色彩的，新时代也需要弘扬的道德习惯。”

范校长介绍说，在实践“新国学”教育品牌的过程中，确实发现了一些值得深思的问题，比如如何处理好弘扬国学与树立现代意识的关系。因此，学校以《弟子规》和《三字经》等一批经典国学教材为蓝本，除了学生直接诵读，更自主开发了两套校本教材——《阳光礼学》。这两套教材来源于不同的国学启蒙教材或是历史名人故事，但是都是经过筛选，希望能合理解决“批判继承"这一难题，此外还配合原创动画片等形式，用寓教于乐的办法使学生易于接受、乐于接受。

在范校长看来，对大量的古文经典进行分析、整理、评判，选择适合不同年龄段孩子的内容，取其精华去其糟粕，最终选出最适合孩子的内容是必须的。

家长：“学经典行事吃亏”不是经典的错

大话教育群上，家长们对《三字经》、《弟子规》要“洁本”才可读的态度很淡然。“我没觉得这有很大的问题，古人文字简练，概括得好，孩子念起来朗朗上口，读读背背没坏处。”一位三年级孩子的妈妈说。

这位妈妈说，女儿从幼儿园就会背《三字经》了，“当时主要是从识字教育的目标出发的，《三字经》是比较好的启蒙读物。”网友“八爪鱼”则认为，理解最重要，如果不理解死背，那是没有意义的。

群上的多数网友家长也不反对孩子课余读点类似的经典，“能学习到传统美德，规范行为举止，也有一些知识，关键是不能强迫，只要孩子不觉得是负担就行。”

至于网上提到的复旦教授钱文忠提到“全按经典行事90%要吃亏”的说法，家长们觉得确实揭示了某种现实，但“总不能从小教孩子‘厚黑学’吧。”“正是传统的孝悌、守信、诚实、讲规矩等品德的缺失，才会导致‘学经典行事吃亏’的问题。所以棒子不能打在《三字经》等经典上，是我们的社会出了偏差。”

国学老师：经典“洁本”之说挺无聊

对于《弟子规》、《三字经》得“删节”才能诵读，我市不少国学社团老师却觉得“毫无必要”。“太小题大做了，‘扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵’一说更是无聊。”一位语文老师说，“教孩子读些经典，只是一种补充，培养些国学底蕴，谁也没说那就是唯一的思想品德课程。”

园区青少年活动中心国学社团的赵勇老师分析说：诚然由于历史的局限性，《三字经》、《弟子规》中有着一些不合时宜的东西。但如同那些合时宜的未必会被我们完全消化一样，那些不合时宜的也未必会被我们全盘吸收。孩子在成长的过程中，会慢慢自检体味的。至于“三纲五常”这样的“封建内容”，在教授过程中可以简单处理，但删节大可不必，“因为影响经典的完整性”。“不能因噎废食，如果所谓’‘糟粕’都要去掉，那《水浒传》、《红楼梦》都要出‘洁本’，历史似乎也不能轻易学了。”赵勇说。

家长酷评

耐心： “昔孟母，择邻处”因为“环境决定一切的意思”被删啦，请问有谁愿意把自己的孩子送到阿富汗去学习成长？

星星： “书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”也被删啦!那“知识改变命运”怎么说呢？古人读书考取功名还是出路，现在房价这么贵，大学生也买不起房倒是真的。

秋： 《三字经》能在历史长河中留下自己的印记，自有她独特的魅力：百年以后我可以断定还有中国人在学《三字经》，现在的小学语文教材呢?还有多少被人记得?教材里真的一点“糟粕”都没有吗？

编辑：周灵