上课时，家长们静静地坐在教室后面，全神贯注地观察孩子们的提问、发言、神态、习惯等课堂表现以及教师的上课过程。下课了，家长们又与孩子们热烈地交谈着、讨论着，与老师认真地交流着、切磋着……这是高邮市三垛中学开展“社会评教育”活动中的一幕。

2010年以来，高邮市在全市教育系统全面开展了“五评”活动，即学生评教师、教师评校长、校长评机关、家长评学校、社会评教育。在“五评”活动中，全市学校积极开展宣传，营造氛围，建立领导小组，制定“五评”方案，使评议工作有序扎实推进。

记者在采访中了解到，该市界首镇中心初中先后下发问卷调查4000余份，通过召开座谈会、家访、设立校长信箱等形式，广泛征求各方面的意见，先后梳理出办学行为、师德规范、后勤服务、安全卫生等19条意见和建议，针对问题分条块研究解决方案，提出整改要求，做出整改承诺并反馈公示。“‘五评’不是目的，而是优化教育政风、行风、作风、教风、校风的一个有力抓手。”高邮市教育局局长许明说。

在“五评”实施过程中，高邮市各学校也确实达到了“民主办学、开门评教、以评促教、以评促优”的效果。对于“五评”活动中发现和存在的问题，高邮市各学校迅速进行了整改，得到百姓、学生和教师的普遍好评。临泽镇中心初中针对“五评”中提出的学校办学条件问题，迅速采取行动，重新规划，拆除了部分废弃的功能教室，多方筹集资金，新建了教学楼，并于今年春季学期投入使用，此外该校还添置了一批体育活动器械，学校面貌得到了明显改善。龙虬镇中心小学根据家长对于校园安全问题的建议，花费1.6万元在校园内的河道两侧增设了安全防护栏，确保学生安全，解除了家长的后顾之忧。

高邮市教育系统通过“五评”活动的开展，达到了提升教育形象、加强师德师能建设、提高干部能力作风、优化教育管理绩效的目的，政风、行风、作风、教风、校风等“五风”有了显著的转变，得到了社会的充分认可。

编辑：周灵