苏州自“苏锡常区域整体联动推动义务教育均衡发展”列入国家教育体制改革试点项目以来，不断加大投入力度，优化教育资源布局，全面提高教师队伍素质，加快义务教育优质均衡发展步伐，积极开展改革试点项目有关工作。

一是优化“三个结合”，科学谋划示范区建设任务。 将示范区建设与加快实现教育现代化相结合，加快建设示范区，推动实现教育现代化。将示范区建设与全面深化素质教育相结合，全面促进义务教育内涵发展，深入实施素质教育，进一步提高教育质量。将示范区建设与促进城乡教育一体化相结合，全面消除城乡之间、区域之间、校际之间教育发展的不平衡现象，全面建成覆盖城乡的优质公共教育服务体系，进一步奠定示范区建设基础。

二是深化“三项改革”，全面开展示范区建设工作。 加快义务教育评价机制改革，在市区率先开展义务教育优质均衡发展贡献奖与进步奖评选。深化义务教育办学体制改革，紧紧围绕促进教育公平的核心主题，抓住清理整顿义务教育改制中小学这个关键问题，深化改革，全面突破。完善城乡教师交流制度改革，全面实行校长与骨干教师交流，重点是推动优势学校与相对薄弱学校之间校长与骨干教师的交流。

三是量化“三个到位”，全力保障示范区建设工作。 提高生均公用经费落实到位，执行免费义务教育政策，大幅度提高中小学生生均公用经费。热点高中指标生政策落实到位，苏州中学等热点高中统招生指标的50%均衡分配到各普通初中。义务教育现代化学校建设任务落实到位，完成新学校建设任务，提高装备标准，加强实验室、专用教室建设。

四是强化“三个重点”，着力推进示范区创建工作。 重点建设义务教育阶段高水平教育现代化学校，促进学校全面发展，形成鲜明办学特色。重点构建教育质量保障体系，推进义务教育小班化教学，切实减轻课业负担，实现校际之间教育质量均衡。重点建立义务教育保障机制，进一步建立健全流动就业人口随迁子女、困难家庭和特殊教育残疾儿童少年接受义务教育保障机制。

编辑：周灵