10月28日—29日，扬州市第七次学校精致管理现场推进会在宝应召开。会议旨在促使全市教育系统进一步贯彻全国和全省教育工作会议精神，落实市教育质量科研年工作会议要求，全面总结学校精致管理工作取得的成绩和经验，客观分析学校管理中存在的问题，研究和部署下一阶段全市学校管理工作，促进全市学校管理再上新台阶，促进教育教学质量效益再有新提升。

扬州市教育局简要回顾了过去一年学校精致管理工作。会议指出，全市学校精致管理现场推进会已连续召开七年，有力促进了全市学校精致管理水平，但精致管理只有起点，没有终点，要力戒重物质轻精神、重“上天”轻“入地”、重教学轻德育、重眼前轻发展、重使用轻培养、重形式轻落实、重规模轻效益、重褒奖轻惩戒、重感性轻理性、重科学轻人文、重学生轻教师等现象。会议提出：一是校长的理念培养要进一步提高。校长应该加强学习，学理论，学先进；要善于思考，不生搬硬套他人经验；要干校长该干的事情，重视调查研究。二是管理重心要进一步下移。要提高管理工作的科学性，管理人员要深入课堂，深入学生，多交流，多比较，坚持研究微观问题。三是成功源自于落实。要将理论研究转化为实际操作，要提高课堂、工作的效率，要将重点问题项目化，项目工作目标化，目标任务责任化，做到有布置有检查。会议认为，推进学校精致管理，提升教育教学质量必须坚持常抓不懈，必须突出质量中心，必须强化制度保障，必须形成工作合力。会议明确，今后，全市教育系统要落实市委市政府《关于贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）的实施意见》要求，以“创新教育、精致学校、幸福师生”为理念，推进管理更加精致，推进教育更高质量，推进学校更具特色。会议要求，一要建设优美文明校园，二要打造轻负优质课堂，三要培育鲜明办学特色，四要锻造优秀管理团队。

会上，播放了2011年度全市学校常规管理百校行专题片，表扬推广77所中小学和幼儿园的管理亮点，曝光批评了96所学校180个管理薄弱环节。市教育局对连续三年百校行曝光的3所学校进行通报批评，对连续两年曝光的18所学校进行大会口头警告。会议还通报了全市普通高中2011级学生体质健康测试结果。

全体与会人员分高中、初中、小学和幼儿园四个小组，实地观摩了宝应中学、泰山初中、实验小学、机关三幼等8所校（园）精致管理的现场，深入了解学校的常规管理、教学管理和学生素质发展的情况，有针对性地研究学校质量管理、内涵发展和办学特色。与会者还观看了宝应县学校精致管理专题片，听取了宝应县教育局关于学校精致管理工作交流发言。

各县（市、区）教育局局长、分管基教和教研工作副局长、基教科长、职教科长、发规科长、体卫艺科长、教研室主任，全市普通高中和职业学校校长，部分中小学校长、幼儿园园长代表，市直各学校校长，市教育局各处室负责人等280余人出席了会议。

编辑：周灵