2011年，句容市教育系统提升标杆，创新举措，扎实工作，实现了“十二五”教育发展顺利开局、强势推进，全面完成了年度工作任务。教育发展氛围空前浓厚，城乡学校建设工程序时推进，基础教育内涵质量稳步攀升，职业教育社区教育迈上高位平台，教师专业发展水平持续提高，教育内外环境保持安全稳定。句容市成为全省首批职业教育创新发展实验区，句容中专被确认为国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目。顺利通过创建省级社区教育实验区、省级社区培训学院评估验收。该市被镇江市教育局授予“师资队伍建设先进辖市”称号。

2012年，句容教育工作着眼于整体提升，好中求快，拓展内涵，优化质量，以“八个提升”为抓手推进全面教育现代化，努力实现各级各类教育“均衡、优质、特色、多元、开放”发展。

提升发展标杆，明确全面教育现代化标准。针对我市教育发展的薄弱项目、薄弱环节，研究制订针对性的改进措施，立足达标，针对短板，选准突破口，积小胜为大胜，逐步攻克难题。

提升办学层次，加快基础教育优质发展。 加快推进学前教育五年行动计划，组织3所幼儿园创建省市优质园，落实城乡幼儿园结对帮扶制度，开展多种形式的对口支援活动，推进城乡学前教育一体化。积极争创省义务教育均衡发展先进市，结合新市镇新社区建设，统筹城乡教育资源，全面提升农村学校的教学层次。组织4所初中、4所小学创建镇江市现代化学校。着力解决贫困学生、外来务工人员子女、残疾儿童的就学问题，进一步完善社会助学体系。深入落实“五严”规定，强化“减负增效”管理措施，构建素质教育的校本特色。以高质量、有特色、多样化为目标导向，省句中积极探索开办国际班。三中、实高要对照四星高中标准，健全体现素质教育要求的课程体系、教育教学制度和学校管理制度，力争高考成绩稳中有升。

提升服务能力，深化职业教育创新发展。 推进职教创新发展实验区建设。注重师资队伍的优化，使专业教师“双师型”比例达到75%以上，获得高级以上职业证书的比例达70%左右，技师以上比例达到25%左右，培养硕士研究生学历教师比例达25%左右（含在读）。着力优化人才培养模式。大力加强专业建设和实训基地建设。把汽车运用与维修创成省级品牌专业、电梯运行与维修创成省级特色专业，建设1-2个省级精品课程。推进产教结合、校企合作，建立产业发展动态、人才需求趋势与学校专业建设、教育教学的反馈互动机制。做好职教单招工作、中高职衔接贯通的探索与尝试及与境外高校合作办学，为职教学生成长搭建多种通道。

提升学习平台，促进终身教育按需发展。 完善三级社区教育管理培训网络，推进社区教育城乡一体化进程。下蜀镇创建省级乡镇社区教育中心，开发区创建镇江市级社区教育中心，创建省级居民学校10所，镇江市示范村（居、企）居民学校11所。以句容社区学院网和各社区教育中心网站为依托，建立数字化学习网站，努力开发100种以上针对不同人群需求的网络课程（课件）资源。在首批学校资源开放试点基础上，选择5至10所学校进行开放，做到每镇都有1所以上学校向社区开放。举办“全民终身学习活动周”学习和教育培训活动，开展学习型组织、学习型家庭、学习型个人的创建活动，加快推进学习型城市建设步伐。

提升管理机制，打造区域素质教育特色。 建立“教研立足课堂、校长关注课堂、教师创新课堂”的体系，提高课堂教学效益。从拔尖特长学生的内在特质出发，更新教育理念，改革培养体制，创新培养模式，注重学思结合、知行统一、因材施教，推进与高校或科研院所有机合作，积极稳步实施拔尖创新人才培养改革，为培养未来具有强烈科学精神的拔尖人才和相关领域的领军人物而打下良好的基础。

提升队伍素能，增强教育改革执行力。 深化学校人事制度改革，积极开展学校岗位管理，对教师实行分类聘用、分类管理和分类考评，试行主要教学岗位、班主任竞聘制度，推进学校分配制度改革，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。进一步完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制，重点惩治有偿家教、体罚和变相体罚学生、违背社会公德违规违纪等师德失范行为。大力宣传先进典型，倡导教育工作者的核心价值观和职业理想。抓实教师专业发展，组织好新教师岗前培训、骨干教师提高培训、各类专业知识技能培训、教师学历提高培训。加强干部队伍作风建设，做到“提高标准，开拓视野，强化责任，提升能力，统筹发展”，争当“教育家”型领导者。

提升安保水平，维护教育系统和谐稳定。 进一步完善安全管理一岗双责制，强化校园应急演练，完善车辆接送学生管理制度，开展平安校园等创建活动，提高校园安全保障水平。积极构建与群众对话、沟通的平台，建立信访信息收集、整理、分析、报送、预案等制度，排查调解各类矛盾纠纷，建立维稳长效机制。

提升精神面貌，优化教育行风建设。 深入推进创先争优活动，整体提升教育工作者精神面貌。深入开展“六五”普法教育，全面实行教育政务信息公开，大力推进教育决策科学化、民主化和规范化。完善督政、督教、督学并重的教育督导工作制度，积极推进中小学三年发展规划实施工作，建立学校发展性督导评价制度。各中心幼儿园做好三年发展规划的制定和实施工作。推进“三无”学校创建，进一步开展学生评教师，家长评学校，社会评教育，服务对象评机关的“四评”活动。将党务、政务、财务、教务四公开工作推向深入，切实提高社会对教育的满意度。

（句容市教育局）

编辑：陈路