为建立、完善与泗阳经济社会发展相适应的办学体系，统筹全县城乡教育资源，合理进行资源配置，实现教育资源效益的最优化、城乡教育资源配置的均衡化，努力助推省义务教育优质均衡改制发展示范区创建，该县坚持“三原则”，扎实开展教育资源整合工作。

1.精心调研，科学论证。2011年12月底，该县组织教育、财政、人社、国土、住建五个部门相关人员深入全县中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校，认真细致地对在校生数、教职工数、学校占地、校舍建筑、服务范围进行核对，在精心调研的基础上撰写调研报告和资源整合初步方案，2012年2月中旬由各乡镇场、街道办中心小学征求乡镇场、街道办领导意见，制定本地教育资源整合方案。

2.因地制宜，相对集中。城区学校布点在现有基础上，根据城区总体规划，建议在城东片区规划新建部分中小学、幼儿园；农村学校根据辖区内人口总量及村镇规划，本着每个乡镇场、街道办保留1所初中、1所中心小学、1所中心幼儿园，保留适当数量的教学点、办园点的原则，实施整合。

3.注重质量，讲究效益。尽可能满足幼儿就近入园、小学低年级学生就近入学的需要，根据教育事业发展需要，制定全县教育中长期发展规划，结合中小学校舍安全工程的实施规划，新建和改造中小学校舍，彻底解决中小学校舍安全问题，但要避免重复建设，浪费资源。

（泗阳县教育局）

编辑：周灵