46名普高学生自愿进职校学习

南京高淳湖滨高级中学与高淳中专试水“普职”融通教育，双方将实行学籍流动和学分互认

南京高淳湖滨高级中学46名高中生近日按照自己意愿选择进入高淳中等专业学校学习，普通高中学生选择职业教育的普职融通育人机制在南京已开始成为现实。据悉，“普职融通高中”将形成多元选择的课程体系、灵活多样的教学管理和富有成效的就业指导，这类高中可与职业类学校合作办学，实行学籍流动和学分互认。“这种普职融通教育标志着南京高中多样化特色化发展迈出实质性一步。”南京市教育局局长吴晓茅介绍，南京教育提倡在高中普及基础上的人才多规格培养模式。

2011年，南京市被列为国家普通高中多样化办学改革试点地区之一。南京随即宣布将在未来10年投入2亿元重点建设“综合改革高中”、“学科创新高中”、“普职融通高中”以及“国际高中”等4种模式的普通高中，重点推进高中多样化特色化发展工程。其中，“综合改革高中”以培养基础宽厚、全面发展的学生为基本目标；“学科创新高中”要求学校在数理、人文、科技、体育、艺术等方面形成明显的学科优势；“国际高中”则是以接纳外籍学生和开展国际课程教学为主；而此次高淳湖滨高中与职业学校进行的融合教育就是“普职融通高中”的试点的具体体现，这类高中强调融合升学预备教育和职业技能教育。目前，“普职融通高中”项目吸引了包括湖滨高级中学、大厂高级中学、行知实验中学等多所学校申报。

“实际上，南京的普职融通高中有三个层次。”南京市教育局中有关负责人介绍：一是普高开职业课程、渗透职教因素；二是如果有学生对职教感兴趣，可以通过学分互认方式到职校；第三高中生和职校生可以互转学籍，进入普通高中或职业学校完成学业。

湖滨高中夏季云校长介绍，学校在普职融通试水中设立了学生职业生涯规划指导中心，这46名学生中有的成绩不错，出于自己的兴趣和对未来的规划，也愿意选择进入高淳中专学习。

“我们通过普职融通改革，既让两校的学生有了职业意识，也能培养普高学生的动手能力。特别是好多学生早早就有了生涯规划意识，这对他们一生都有帮助。”高淳县教育局负责人介绍。

“高中多样化改革是我市高中教育成才立交桥的延伸。”南京市教育局局长吴晓茅表示，“这项改革在全国也是创新性的。”

编辑：周灵