4月12日，连云港市海州区的近20名数学学科校长走进该区新坝中心小学的五（1）班教室，与学生们一起聆听了该校校长贺健所上的一节公开课——《分数的基本性质》。贺校长生动幽默的语言，准确到位的演示，在紧紧吸引着学生注意力的同时，也得到了在座校长的一致好评。连日来，由海州区教育局举办的高效课堂系列活动正在全区各中小学如火如荼地开展。与以往不同的是，此次站在讲台上的，除了一线的普通教师以外，还有包括贺健在内的学校校长们。

“‘走基层、转作风、改文风’，这本是新闻记者的事情，可如今，我们这里的校长们也要经历‘走转改’的洗礼了！”在活动现场，一位前来听课的校长笑着告诉记者。据悉，举办高效课堂系列活动，是海州区“提升教育质量、促进教育公平、办人民满意教育”的一项重大举措，也是规范校长管理，促进校长“走转改”的重要内容之一。今年2月，为完善中小学目标管理和校长带课制度，改变以往校长高高在上、远离师生、远离教学一线的现象，该区教育局相继出台了《海州区中小学目标管理综合考核办法》和《海州区2012年中小学校长绩效考核办法》，进一步明确了校长教育教学、教科研以及群众满意度等方面的工作标准，并给出具体的量化考核细则，力促校长“走转改”，做教育教学的表率。

据教育局相关负责人介绍，“走”就是“走进教学一线”。针对以往部分校长将工作重点放在行政管理上、脱离教学一线的情况，该区要求校长带课不得少于本专业学科课时数的四分之一，每年承担的区级以上公开课或讲座不少于2次，听评课每学期不少于40节；此外，校长们每年至少要有一篇论文在主流期刊上发表或在省级论文比赛中获奖，并至少主持或参与一个省、市中短期课题研究。“转”即“转变管理方式”，变粗放的经验式管理为民主科学管理，按照教育教学规律，完善校务委员会制度、职工代表大会制度、家长指导委员会制度等现代教育制度，实现以科学的制度促进学校自主发展，以民主的管理促进学校和谐发展，以开放的校园促进学校持续发展。“改”则意味着“改进干群关系”，要求校长必须把教师利益放在第一位，深入推进校务公开，拓宽教师参与学校管理和民主监督的渠道，在教师绩效工资考核方案中要充分考虑工作量、各类奖金津贴等方面的比例关系，保证方案公平公正，最大限度地调动广大教师工作的积极性。

校长“走转改”方案出台后，一石激起千层浪。在教师看来，校长的权力减少了，教学工作增多了，却显得更加亲切了。在海州教育网的“读书论坛”里，一位来自农村小学的教师吴继平对此发表了自己的感触：“现在校长带头上课了，我们感觉与校长的关系近了、平等了，可以在一起集体备课，一起上课评课，一起批改试卷，在同一条起跑线上一起竞争。”而对校长们而言，“走转改”既是对自己工作的挑战，更是一次机遇。“以往我们整日忙于日常事务、忙于应酬，很难静下心来钻研教育教学工作。”新坝中学校长夏兴善说，“如今通过‘走转改’，校长的工作重点真正回归到了教书育人这一中心任务上来了。”

编辑：陈路