近日，扬中市教育局召开了“对标找差，创先争优”动员大会，会议要求教育系统上下围绕现代化创建全省率先、学前教育全省领先和、镇江市级考核全市争先的“三先”目标，凝心聚力，开拓创新，含苦而为，力求扬中教育在群众心中的满意度有明显提升，扬中教育在社会的影响力和美誉度有明显提升，扬中教育对镇江教育的贡献度有明显提升。

具体措施就是要做到“六个结合”：

1.结合现代化，在推进力度上“对标找差，创先争优”。 一是智慧创建。结合学校三年发展规划，本着教育育人、继承发展的原则，在培养什么样的人，发展什么样的教师，办什么样的学校上动脑筋、下功夫。二是整体创建。要“看得远”，规划体现超前性。要“看得清”，思路体现衔接性。要“看得真”，实践体现创新性。三是特色创建。把创建作为规范行为的过程，作为创造特色的过程、作为扩大影响的过程，积极寻找“创新点”，选准“突破点”，打造“新亮点”，让人“眼睛一亮、心里一动”。四是质量创建。体现在职业技能大赛上，就是要实现金牌突破；体现在义务教育推进上，就是要实施教育精明增长战略，提升教育内涵，打造学校品牌。体现在人民满意程度上，就是要让教育发展的成果真正回馈社会，由人民共享。

2.结合课程改革，在提高教学质量上“对标找差，创先争优”。 具体就是瞄准“三个点”。一是紧扣一个重点——课堂。要求更多的学校投入到课堂教学的潮流中，从实情出发，探索高效的课堂教学模式，有效提升教育教学的质量，为扬中经济转型提升、跨越发展提供人才支撑。二是攻克一个弱点——课程。要求进一步巩固和提高活动课程的开课率和教学质量，丰富学生课余生活，提升学生综合素养。三是破解一个难点——评价。要求建立新的教育教学标准、学生身心发展评价标准、教师教育标准等；建立学校教育质量、学生发展水平、学生课业负担和学生身体素质状况的动态监测机制和评价、公布制度。相关职能部门要加强对学校教学管理的指导和评估，定期开展学校教育质量的调研，掌握学校教学质量的现状，针对存在的问题，及时予以指导和解决。

3.结合师德建设，在教师队伍锻造上“对标找差，创先争优”。 做到“三个坚持”。一是坚持以德为首。要把师德建设作为一项事关教育发展全局的大事来抓，并把它贯穿于学校管理工作的全过程。要严格执行教师职业道德“一票否决”，要通过评选优秀教师、先进教育工作者、师德标兵等活动，培育一批师德典范，引导广大教师树立终身从教的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。二是坚持以能为本。要从长远的发展角度来规划教师队伍建设，精心营造教师健康成长的人文环境，积极创设和谐的校园工作氛围，加强教师培养与培训，为教师终身学习、长远发展提供帮助和支持，给教师提供更多的发展空间与平台，让他们充分展示，不断提升，使教师安心从教，乐于长期从教。三是坚持以人为本。要改革用人机制，为“有志者”铺路搭桥，让“有心人”脱颖而出，抓住实施绩效考核的契机，以岗位设置为导向，深化量化管理和目标管理，着力构建重实绩、重贡献、重教学一线的绩效考核分配激励机制，释放教师的潜能，营造健康向上、人心思进的发展氛围。

4.结合创新管理，在学校发展上“对标找差，创先争优”。 一是要强化管理意识。实践证明，同样两所学校，师资力量、设备条件、学生来源都差不多，而校风、教风、学风却大不一样，教学质量也大不相同，根本原因就在于领导管理水平不同。因此，我们要强化管理意识，要按教育规律办事，不断增强学校管理的自觉性，克服盲目性，避免瞎指挥，为社会主义现代化建设培养更多的合格人才。二是要讲求管理艺术。管理是一种方法，更是一种艺术。要关心尊重教职工，不仅要尊重教师的人格，而且要善于与教师进行思想沟通，认真听取教师的建议和想法，增进了解，形成共识；要科学制定并严格执行规章制度，使广大师生能够有章可循，及时对日常行为进行自控自纠。三是要创新管理模式。管理一门艺术，作为培养人才的学校，管理不能老是停留在旧有的水平上，要结合各自实际，创新管理模式，使管理上档次、上品位。学校管理也是一项系统工程，管理者要将目光和精力汇集到每一个管理节点上，并使每一个管理节点发挥最大的功能，这样学校发展的整体魅力才能充分显现出来。

5.结合重点项目，在造福民生上“对标找差，创先争优”。 做到“三个务必”。一是务必要抓好工程进度。实施重点项目的学校要认真研究，科学制定工作方案，实行倒排工期，分解工作任务，落实工作责任，全力以赴抓项目开工率和竣工率。一要抓早。对于计划即将启动的项目要做好前期手续等工作；二要抓快。对于已开工项目要科学规划工序、合理安排人员，抓进度、抢时间，全力保证工程进度，保证竣工时间；三要抓调度。要定期检查，全程跟踪工程进度。二是务必要抓好工程质量。质量是项目的生命。项目学校要以落实领导责任为前提，以强化工程质量监控为手段，以把工程建设成为“精品工程”“优质工程”为根本，做到“三不放过”，即工作薄弱之处不放过，施工薄弱环节不放过，安全教育不放过，确保将工程建设成老百姓的放心工程。三是务必要抓好工程档案。项目学校要强化内部规范管理，严格按照工程信息管理系统技术保障方案的要求，认真做好重点项目档案资料的保存，以作为我扬中加强和规范中小学基础设施建设和管理、确保全市师生安全的科学依据。

6.结合党建工作，在作风建设上“对标找差，创先争优”。 实施“332”举措。在思想作风方面，要对照“三查三看”进行检查：一是查满足现状、不思进取的思想认识根源，看自满思想是否真正克服，开拓创新精神是否真正树立；二是查思想上还存在哪些不适应、不利于科学发展的认识，看“重物轻人”的观念是否真正克服，正确的政绩观是否真正树立；三是查存在哪些落后思想观念，看局部狭隘视野是否真正克服，全局眼光、战略思维是否真正树立。在工作作风方面，要对照“三个是否”进行检查：一是工作态度是否端正，是否继续存在门难进、脸难看、话难听、事难办现象；二是工作效率是否高效，是否办事拖拉、相互扯皮，甚至“吃、拿、卡、要、占”；三是工作思路是否清晰，是否勇于创新、敢闯敢干。在学风方面，要对照“两个注重”进行检查：一是注重自身学习，使学习成为培养全局眼光、增强思维能力、提高综合素质的过程。二是注重学以致用，使学习成为理论联系实际、指导实践，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性的过程。

（扬中教育局）

编辑：周灵