南京秦淮区19所小学28日正式组建成5大小学教育共同体！记者28日从南京市秦淮区教育局获悉，为了让更多老百姓享受优质教育，秦淮区教育局经过多次调研，决定分别组建夫子庙小学、小西湖小学、秦淮区第一中心小学、考棚小学、凤游寺小学5个教育共同体，以促进区域办学水平均衡提升。

5个共同体各具特色

据了解，早在2004年秦淮区就开始尝试从名校派出优秀教师，到薄弱学校支教，通过部分教师和校级领导的流动，促进教师间教育教学经验的交流，逐步缩小学校间办学差距。2008年，区域校际间深入开展“手拉手”结对活动，通过教研活动、教师互动、课程展示等多种形式，辅助薄弱学校教师教育教学水平的提高，促进领导管理方式的相互交流，推动学校进一步明确办学思路，逐渐形成自己的办学特色。由教育行政部门牵头，将各小学之间建立起相互对应、相对固定的“手拉手结对共同体”，可以说是“教育共同体”办学的雏形。

记者发现，此次成立的5个教育共同体各具特色：夫子庙小学教育共同体学校浸润在孔子文化下，打造乐学课堂，让学生会问乐探，温馨怡人地快乐成长；小西湖小学教育共同体学校在普育文化引领下，民族民间体育特色必将进一步彰显；秦淮区第一中心小学教育共同体的校园文化打造异中有同，书香润智可以成为共同追求；考棚小学教育共同体的科技特色、艺术特色、体育特色项目可以强强联手，进一步扩大影响力；凤游寺小学教育共同体的6所小班化学校在小班化探索路上将形成亮丽的风景线。

将实现区域内均衡发展

“教育共同体是指打破学校各自为政、自成一统的办学格局，整合校际优质教育资源，在一定的区域范围内，形成一个互动、合作、分享的教育互助组织，从而在区域内达到教育的均衡、持续、高效发展。”秦淮区教育局孙夕礼局长告诉扬子晚报记者，此次组建教育共同体开过很多次调研会，听取学校意见，每个共同体都有自己的整合依据。据悉，各个教育共同体的发展情况将纳入对学校每学期的绩效考核。

编辑：周灵