扬中教育局深入开展领导干部下基层“三解三促”活动，局机关领导干部定期联系学校、村户，广泛走访调研，努力在了解民情民意、破解发展难题、化解社会矛盾上下功夫，在促进干群关系融洽、促进基层发展稳定、促进机关作风转变上见实效，切实做到真下、深下、常下，受到基层群众普遍欢迎。

一是明确要求保障下。 把领导干部下基层活动作为一项经常性工作来谋划和部署，与深化创先争优、建立服务群众长效机制和创新社会管理等工作紧密结合，探索建立活动经常化、制度化的有效办法。出台了《教育局“三心”服务工程实施意见》，实行每个局领导联系乡镇制度，帮助学校解决工作困难和实际问题；印发了《区域教育现代化建设水平提升工程“十大行动百项任务”责任分解表》，落实责任，量化具体工作；明确了“三制拆迁要求”，实行每天工作交流制，与乡镇联络制，拆迁工作包干制。

二是率先垂范带头下。 具体做到“三个勤”。勤下帮扶点。局领导能根据联系点安排表，定期上门与挂钩联系户进行交流。勤下联系点。局领导和各校联络员定期赴各镇区了解学校情况，每到一校做到召开一次座谈会，听一节随堂课，解决一个实际问题。勤下创建点。今年是我市全面建设教育现代化的推进年，也是省区域教育现代化提升工程的试点年，目的是为全省制定教育现代化提供实施标准。各位领导结合创建要求，坚持将办公室设在基层，解决学校急需解决问题。

三是为民解忧务实下。 解决结转拆迁促和谐。自全市结转重点工程拆迁会战动员大会召开后，局迅速贯彻落实会议精神，强化责任传递，积极推进拆迁工作。各位局领导每人联系一户，吃住在车上，奋战15天配合镇区共完成12户钉子户拆迁工作。深入基层学校助提升。带领学校校长分两批赴苏南、扬州学习现代化办学经验，促进现代化思想更新；深入学校排查摸底，对照现代化标准列举所缺设施设备，采取租赁和购买服务的方式帮助学校硬件更新；根据座谈中家长反映校服和食堂情况，探索试点校长负责制下家长委员会制定，促进管理创新；根据95年统一转公前退休老民办教师合理申请，与相关部门协商提高贫困民师补贴，促进关系常新。转变工作作风树形象。制定了《教育局机关作风建设和目标管理考核评比办法》，实行机关、基层双向考核机制，强化作风建设；在教育局网站开辟专栏收集网络舆情，制定出台《舆情监测管理办法》，及时回复引导；开辟工作日报、领导在线专栏，每天上报工作情况，接受群众监督；实行听课考核制定，量化每学期听课情况。

（扬中教育局）

编辑：周灵