2012年是扬中教育质量提升年，扬中教育局继续强化教育均衡发展战略性地位，紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么样的人、怎样培养人”两个根本性问题，进一步深化制度改革，实施城乡结对，打造学校特色，推进课程改革，召开现场会，使城乡之间、学校之间的教育发展更加均衡、更加优质、更加和谐。

一是改革制度保均衡。 改革中考政策，将体育400米必考项目改为800米，省扬高中统招生分配比例达65%，省扬高中择校生与新中、二中重点班学生同批次录取，从政策上保障教育均衡发展。

二是城乡结对促均衡。 城区学校组建由拔尖人才在内的团队“送教下乡”，农村学校同时派出教师进城“顶岗培训”。城乡八所学校网上结对，通过网络平台定期开展“同课异构集体备课”“有效教学网上沙龙”等教育教学研讨活动。

三是课程改革提均衡。 完善“体艺2+1项目”实施方案（讨论稿），促进学生形成2项体育技能和1项艺术特长。出台《扬中市义务教育课程设置实验方案》，在中小学全面开设“课程超市”，让学生的多元发展有了无限空间。

四是特色打造显均衡。 大力实施“一校一品”和“学校特色发展战略”，先后开展了省健康促进学校创建、省科学教育特色学校现场评估、第四批镇江市行为规范示范校复评、镇江市特色学校的现场评估验收、镇江市数字化校园创建、镇江市毒品预防示范市先进学校创建，促进了学校内涵的均衡发展。

五是现场观摩学均衡。 先后召开全市中小学课程超市、德育工作现场会、体育工作现场会，推广先进学校的办学经验，架设资源共享的平台，使城乡学校教育发展实现“齐步走”。

（扬中教育局）

编辑：周灵