新学期，扬中教育将以创建为载体，以质量为根本，以改革为突破，以现代化为目标，加快内涵建设，创新管理模式、评价机制和人事制度改革，形成硬件软件协调发展、交互式上升的生动局面。

1．管理模式创新。 一是筹备建立教师发展中心。建立集“培训、教研、指导、服务、管理”一体的教师发展中心，将发展中心打造成为教师成长的摇篮、学科建设的基地、教育服务的窗口；二是组建教育共同体。城乡学校结成教育共同体，促进双方在师资培养、教学管理、活动开展等方面统一管理，在学校工作综合考评中实行捆绑式考评，形成优势互补、共同发展的共建模式。三是试行“集中采购、定点配送”制度。在食堂管理上在城区部分学校试行“集中采购、定点配送”制度，学校食堂食品原料供应的供应商通过向社会公开、公正、公平招标来选定，从源头上严把学校食品原料进货关，降低采购成本和安全隐患。四是探索社区管理新举措。成立扬中市终身教育促进委员会，推动终身教育走上科学化、制度化、规范化轨道；健全市级社区培训学院、乡镇社区教育中心和村（居）民学校三级社区教育网络，加强社区教育指导、培训和理论研究。

2．评价机制创新。 一是建立办学发展性评估体系。坚持发展性评价的过程性，正确处理定性和定量评价的关系，融发展性评价于教育教学的全过程中。二是成立教育质量监测中心。发挥教育督导职能，组建教育质量监测队伍，着力构建以学生发展为基点，以完成国家规定教育教学内容、达成国家规定培养目标为评价标准，以学生综合素质为主要指标的评价体系。三是探索教师转岗机制。要真正将教师聘任制落到实处，将绩效工资、学校要求和自我发展有机结合，探索教师聘任制改革新途径。

3．人事制度创新。 一是制定实施后备干部队伍建设管理办法。通过公开报名、资格审核、民主测评、实绩评价、能力测试、全面考察、组织审议等途径，加强后备干部选拔的科学性和民主性；通过建立联系人制度、培训学习、实践锻炼等方式，加强后备干部培养力度；通过建立后备干部工作责任制、成长积分制、动态管理制，促进后备干部成长。二是修订完善师资队伍均衡配置促进教师专业成长意见。加强编制岗位管理，控制超标用人，规范聘用工作，清理在编不在岗现象，加强编外临时用工管理；加大教师交流考核力度，对于结对交流学校实行捆绑考核，促进校际良性循环；加强师德师风建设，实施教师成长规划，完善教师培训制度，发挥名师工作室作用，完善教育优秀人才选拔机制；按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，进一步完善绩效考核制度，适当拉开差距，调动教师工作积极性。三是深入推进校长分类考核制度。在今年实行中小学校长分类考核，初中一把手考核的基础上，继续加大力度，明年对成教、小学校长进行分类考核，促进学校领导班子健康持续发展。

（扬中教育局）

编辑：周灵